五年级数学教研组工作总结（2014-2015年度第二学期）兴义市向阳路小学彭泽文时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强学科渗透法制教育，教师普法意识有所提高五年级数学组本学期结合学校教务处要求，各教师积极地加强了数学学科渗透法制教育的教学实践，并对法制教育渗透进行了集体备课，各教师根据教材实际和自身实际进行了法制教育。评教评学教研活动中部分教师渗透了法制教育，教师普法意识有所提高，学生守法意识明显提高。二、加强常规管理，优化课堂教学1.本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。2.每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。3.强化观念更新，创新数学教学，在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新数学教学的重要途径。三、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.积极参加校本教研由于我校是贵州省校本研修示范校，我们五年级组教师积极参加校本研修，在学校的引领下，认真参与研修，各数学教师在校本研修平台积极发表日志，上传资源，参与话题讨论，特别是小组活动大家表现特别积极，老中青教师都积极参与讨论，真正做到线上线下混合研修，效果较好，有的教师在参与教研前还提前查阅资料，做到有备而来。本学期我们教研共在五年级数学工作坊上传资源96份（有的资源浏览量达到400多），发布活动9次，有的活动参与人数达到15人，远远超过本教研组人数，发布5次公告，简报2篇，发布7个话题。2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以年级备课组为单位，做到了有记录，有个人教案，有集体备课教案，各备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。3．数学教师课堂开放，教师之间互相学习每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。听课后互相交流，相互学习，共同成长。每次听课后都提出了指导意见，让教师迅速成长。各教师还向其他组有经验的教师学习，积极听其他组老师的公开课、优质课等，合计每位教师听课20节有余。做到了学习别人，成长自己，取其精华，去其糟粕，使自己的教学能力和驾驭课堂的能力有所提高。4.组织了评教评学教研活动活动这学期在教务处的领导下组织五年级评教评学教研活动，课后认真组织评课，教师之间相互交流，共同学习，每一位开课教师都以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师积极参加了气氛轻松的评课活动，交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合实际情况提出教学见解。虽然有部分老师选的课题相同，但由于不同的人有不同的思想，所以方法不尽相同，让我体会到了百家争鸣、百花齐放的良好效果。通过评教评学活动选出一节较好的课参学校教学比赛（王国平参加学校课堂教学比赛获得二等奖）。四、积极进取，无私奉献我组教师工作负担虽然很重。但是，全组教...
