《初中英语“愉快“教学法初探》摘要：主要介绍了学习英语的新方法，以及怎样在英语课堂上激发学生们的学习兴趣，变被动学习为主动求知，使英语学习不再被动和枯燥，进而培养学生们各方面的能力，为可持续性发展奠定基础。关键词：初中、英语、愉快、兴趣、单词、短语、巨型、对话、篇章等等。随着时代的发展，社会的进步，英语的学习越来越重要。可是，目前面临的情况是：学生们基础薄弱、厌学英语、积极性不高、不愿意参与教学活动……究其原因就是对英语不感兴趣，久而久之英语成绩越来越差，最终不及格，而且根本就不能应英语表达。针对以上情况，我想从兴趣入手，充分调动学生们的主观能动性十分重要，也势在必行。“兴趣是最好的老师”，只有感兴趣了，才能让学生们变被动学习为主动学习，才能在课上真正成为学习的主人，积极主动地参与教学环节，进而不断提高自己的听、说、读、写等各方面能力，达到快速提高英语成绩的目的。单调、枯燥的课堂环节已经不能满足学生们学习的欲望，而且会让学生们越来越乏味。那么，怎么样才能让学生们对英语感兴趣呢？主要从下面几方面：1、趣味单词单词是学好英语的基础，只有学好单词才能学好英语。但是，近年来促使学生记忆单词的方法特别陈旧：写很多遍、教师生硬地考、默写等。这样机械的记忆，学生们常常是学习新单词，忘记旧单词，教师特别头疼，学生也无能为力。“单词接龙”是一种记忆单词的新方法，既能学习新单词，又能巩固已经学习过的单词。学生们对此种方法特别感兴趣，因为它是把单词的学习融入了游戏：每名学生都有发言机会，下一名同学要承接上一名学生的最后一个字母。小组竞赛形式为这一过程增添了很多兴趣，学生们你争我抢，都想为本组争光，学习单词的同时，还培养了团结协作意识。当然，要想让学生们顺利完成本环节的教学任务，还要有课前预习作为保障。课前给学生们指出范围，做好充分准备，这一过程还培养了学生们的预习习惯。2、熟记短语短语的学习要建立在单词的基础之上，学好短语也是至关重要，因为短语起到桥梁和纽带的作用，是单词和句子之间重要衔接。单词记忆准确，句子才能准确的组合；单词掌握扎实，句子才能运用自如。总之，一个称职的英语教师一定不能忽视短语的学习方法与技巧，因为这是学好英语的又一个关键性要素。把每一单元所有重点短语抖搜集出来，然后让每组学生快速抽签，快速说出相应的答语。通过此环节，一方面能巩固学生的基础知识；另一方面也大大激发了学生们速记短语的兴趣，对以后的学习起着一个桥梁的作用。快速应答短语这一教学环节特别有趣，既能锻炼学生们的反应能力，又能巩固学生们的速记能力。这一过程还渗透了英汉互译的成分，为学生的写作能力也奠定了坚实的基础，更大程度的促进了学生们的可持续发展。3、巧学句子。在英语的课堂上，句子的学习是一个难点。一味的翻译、一味地讲解只会让学生更加糊涂。再深入语法教学，更是令学生们迷雾重重。学生们会觉得英语的学习很难很难，句子的拼凑更是没有规律，久而久之一涉及到句子就胡乱地写，胡乱的说，想当然的胡编乱造，没有科学性。在此环节中，各组学生分别选出自己的“幸运搭档”，然后由一个人准确地英语描述，另一个人迅速地用英语表达出所形容之物。通过此活动，充分锻炼了学生们的表达能力和理解能力。清除了以往汉语学习对英语的干扰和束缚。此环节充分发挥了“幸运搭档”的作用，主要靠两个人之间的配合才能顺利完成。除此之外，这一部分也为学生们创设了用英语表达的机会，而且也为学习英语创设了最佳的语言环境，增强了学生们的语流、语速、语感。而且，在描述和表达的过程中，学生们的听、说、读、写能力有了大幅度的提高，也为进一步学习英语奠定了夯实的基础。4、对话表演对话表演是英语学学习中一个重要部分，它是对单词、短语、句子的综合运用，是篇章教学的前提条件，是英语学习中一个深化与提高的部分。在此环节中，能够快速提高学生对语言的综合运用能力，也能够增强学生们的语言表达能力。另外，熟练而又声情并茂的表演是学生们的完美展示，丰富了学习情感和熟练运用语言的信心，对未来的发展有一定的意义。...
