强化管理，提升教育教学质量虎林市第四小学朱晓丽教育教学质量是一所学校的生命线，强化管理是提高教育教学质量的有力手段，我校的教育教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，强化队伍建设，狠抓教育管理，积极推进课程改革，坚持走教师与学生共同发展之路。取得了一些成绩。一、强化队伍建设，促进教师专业发展良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。1.抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。组织青年教师参加新课程培训，积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。2.抓好骨干教师的培养工作。本学年用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，外出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。3.同伴互助、共同提高。学校为教师创造互相学习的机会三月举办了《立足本职、踏实工作》的教师业务论坛，四月又举办了家长开放周暨教研组合作研讨课活动，这些活动的开展促进了老师的共同发展和共同提高。4.以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以“小学生研究性学习”为课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高科研层次，完成了县级、市级、省级课题的评估材料准备工作。以教科研促进课改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。5.搞好城乡教育共同体建设，引领教师向专业化发展。我们和虎林镇中心小学是城乡教育共同体，我们开展城乡教师结对子活动，共同听课、评课、研讨，提高了教师的课堂教学能力。两校还成功地联合举办了实验教师汇报课、新课改论坛等活动，进一步提高了教师的整体素质。二、狠抓教育管理，提高教育、教学质量。教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为学校的中心工作来抓。做了以下工作：1.根据上学期的期末质量分析。深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，教师们认真制定辅优补差计划，做到有计划有步骤。增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2.进一步完善家常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取随机抽查定期检查结合，定期检查全部教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与期末考核量挂钩。同时做好服务与指导工作，每学期每位教师听课不少于20节。3.建立规范的教育秩序，本学期严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制定教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜组织好体育课堂教学，有序有效组织起各类活动课。4.抓好教研组建设，选配好教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。5.坚持效率第一，认真组织了月测、期末考试。全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和时间能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳打稳扎，学生的素质得到了不同程度的提高。6.组织学科竞赛活动，强化教学质量监控。为了提高教学质量，学校通过组织各种学科竞赛活动，加大了教学质量检测与监控的力度。组织不同年段不同形式检测与竞赛活动，如写字比赛、数学比赛、英语单词比赛、作文比赛、古诗朗读表演等。7.开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。本学期举办了习作、科技、美术、绘图、电脑、合唱等兴趣小组，学生的擦背于率高，成绩显著。8.抓好毕业班教学工作。学校召开了两次毕业班学生动员大会，通过对毕业班...
