新课程小学数学提出问题的教学案例1分析VIP免费

新课程小学数学提出问题的教学案例1分析案例一在教学《圆的认识》时，教师演示“小狗和小熊推车比赛”图，让学生猜一猜，谁的车子让人感到舒服？生1：当然是小狗的，因为它的推车轮子是圆的。生2：小熊的推车的轮子是方的，人坐上去会觉得很颠簸，不舒服。产生问题：为什么车轮都是圆形？圆形到底具备了哪些特征？反思：在案例一中，以“为什么车轮都是圆形？圆形到底具备了哪些特征？”来要求学生进一步思考，有助于激发学生的求知欲、学习动机和学习兴趣，并可促进学生积极地投入到数学活动中去。不仅为教学做了很好的铺垫，还激发了学生探究圆的特征的积极性。