如何做好小学低年级班级卫生工作每一位班主任都希望自己的班级有一个良好的卫生环境，但小学生的年龄小，各方面习惯都处于不断成长的阶段，总会出现这样那样不讲清洁、不讲卫生的行为。以前当班主任，总感觉自己一天就在亲自抓清洁卫生，给班主任工作增添了不少的烦恼。但三年的班主任工作让我对如何做好班级清洁卫生进行了深入的总结和反思。新学期开始了，我继续担任一年级班主任工作，清洁卫生就成了我本期班主任的工作重点。结合其他老师的经验，我开学在清洁卫生工作中做了一下四个方面的事情：一、教师示范指导，让学生会做。低年级学生开始做卫生工作，还不知道怎样才能做好，此时班主任这只“领头羊”就要发挥出自己的示范作用，用足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真正的会扫地。每天我都会和学生一起值日，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工，扫地时要保持什么样的姿势为最合适。扫把怎样拿，做好亲身示范（一般都是学生扫一遍，我扫一遍）。并随时发现工作中的细微末节，记在心里，及时给以指正。因为有些清洁卫生工作是需要方式方法的，如果一味蛮干，不仅效率差，效果也不好。如教室地面的清洁卫生，我们大家都认为用拖把来拖非常快，但这种效果并不好，因为小学生在控制拖把方面还有所欠缺，特别是将拖把拧干就非常不容易（气力不够），另外一年级的学生主要使用铅笔写字，铅笔掉到地板上就会划出很多黑黑的印迹，用拖布根本擦不干净，此时可以考虑用抹布来擦，首先一组同学扫干净地板，其次另一组的同学再用湿抹布将地板上的铅笔铅擦拭，因为抹布体积小，学生更容易清除地面的铅笔铅，这样效果就很好了。二、明确目标，反复强调要求。小学生喜欢忘事，老师讲解的知识和要求隔段时间就抛到九霄云外，像做好清洁卫生这样的事情，更是今天讲，明天就出先问题。所以我就天天利用中午时间对前一天清洁卫生进行总结，并反复给学生讲卫生要求：要保持环境卫生，养成不随手丢纸等废物的好习惯，及时清理自己的书包和桌洞，把杂物送到规定的地方等等，通过近一个多月的时间，讲清洁卫生工作深入心中。同学们看到自己身边的同学不讲卫生，马上提醒他们；看到地上有纸屑、垃圾，马上拿扫帚来清扫……三、发挥班干部的监督作用。小干部是老师的得力助手，在学生中也有很大的威信，让这些小干部来做清洁卫生工作，可以起到事半功倍的效果。开学初，我就抓紧时间进行了班干部的改选，并加强班干部的培养，并发挥好他们的作用。专门指定劳动委员和卫生委员负责检查教室的卫生，随时将桌凳摆放整齐，碰到地面有垃圾和杂物时，总有班干部带头去打扫。班上还制定了相应的条例：1、认真及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。2、做值日要快，不要拖拉。3、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放，注意及时摆放整齐。4、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。这些明确的条例让学生清楚明白，并时刻提醒着学生要注意清洁卫生，让学生养成良好的卫生习惯。四、做好“责任区”的分工。做清洁卫生工作是为了保证校园的整体环境卫生，更是为了培养学生良好的卫生习惯，因而仅仅让学生承担清洁卫生的任务是远远不够的，每个学生都是一个责任兵，都应该承担好自己的卫生责任，随时履行自己的职责，养成好的习惯。我将教室和卫生区的工作作了具体的分工，使班级每个同学都会承担一点卫生工作，这样每个学生都有了一份责任。而且工作细化了以后，每个同学其实都承担的工作量不大，利用一点点时间就能做好日常的保洁，因为保洁工作做在了平时，每天只用很短的时间就能够做好一次大扫除。班上的清洁卫生工作有了明显的改观，教室随时都能保持干净整洁，看不见一点垃圾纸屑。并且班上每个同学也都能开心做卫生，养成了良好的清洁卫生习惯。班主任工作也明显轻松了许多。
