单色版画姓名：刘腾飞课题：单色版画电话：18639205558学校：西岗乡第一初级中学单色版画教学目标：1、认识版画的特点和制作方法，并能够制作简单的单色纸版画。2、体验艺术创作的乐趣，培养动手能力和小组合作意识。3、培养对我国版画艺术的认识,增强民族自豪感，培养爱国主义精神及对世界文化多样性的了解。教学重点：初步掌握单色纸版画的基本制作方法和步骤。教学难点：通过单色纸版画的艺术形式进行基本艺术表现实践。教具：多媒体课件、硬纸板、无色圆珠笔、吹塑纸、范画若干。学具：教科书铅笔圆珠笔硬纸板或吹塑纸教学流程：组织教学，落实学具准备情况，稳定课堂秩序一．认认真真想一想师：同学们，大家平时在家打扫卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？生：脚印。师：想一想为什么会出现这种纹理呢？（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）老师通过这种印的方式画了一幅画，大家看看老师这幅画的是什么啊？在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。二．聚精会神看一看在多媒体课件中列举几种不同风格的版画作品具体说明。三．七嘴八舌议一议通过刚才的欣赏，请同学们小组讨论一下版画和其他画种的区别？最大特点是什么？四．踏踏实实学一学1、分类：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画、丝网版画等；按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等；按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等；2、版画的发展：经历了由复制到创作这两个发展阶段。早期的版画是为印刷与出版而制作，画者、刻者、印者分工，刻者只照画者的画稿刻版，称作复制版画。后来版画在艺术上赢得了独立的地位，画者、刻者、印者都由版画家一人自任，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称作创作版画。现在看到的大屏幕上这张晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画《祗树给孤独园》是世界公认最早的版画，也是至今存于世的中国早期印刷品实物中唯一的一份留有明确、完整的刻印年代的印品。1907年英国人斯坦因第一次到敦煌即将其掠去。至今存在英国伦敦大英博物馆。在五四运动期间，鲁迅把西方的版画介绍到中国，中国的创作版画自20世纪30年代经鲁迅提倡，在短短70多年间取得了巨大的发展。由于所用材料不同，刻版工具和方法也各异，遂产生各种类型版画的特色；更由于各个版画家发挥其创造性及刻制、印刷（主要是手印）的技巧，版画艺术的形式更是丰富多彩的。3..单色纸版画的制作步骤：a、画稿。可以直接把想要画的图案画到硬纸板上，刻下图案形成凹版。也可选择一个喜欢的题材设计一个画稿（最好选择简单的卡通图形），将它的各个部分进行拆分画在卡纸上，注意拆分的方法。b、制版。凹版是用圆珠笔和铅笔等尖锐物品刻下图案，凸版是用剪刀把造型的各部分剪下，用胶水将他们贴在同一底板上。c、上色印刷。在做好的版上利用刷子或油磙进行大面积上色，再铺上纸均匀的磨平。（期间可揭开看看印刷的效果，如果涂墨不够可上色再次印刷，要注意纸的位置不能移动）d、完成。将印刷后的画作展开使墨色尽快干。五、开开心心做一做教师引导学生积极自主实践：尝试制作一张纸版画。以“春天来了”为主题。学生谈创作意图。学生尝试探索，发现问题，提出问题。1、提问思考：我们在尝试过程中遇到什么问题？怎样解决？（1）如何来画版、刻版？（2）能把吹塑纸或硬纸板刻破吗？（3）刻的太浅会有什么后果？2、尝试中解决遇到的问题。（教师在活动过程给于适当的帮助。）3、制作较好的同学教师协助拓印并放在黑板上展示。六、争先恐后评一评1、学生作品展示，自己小结制作过程中的得失，以及采用哪些技法来表现，同学评价。2、教师总结今天我们利用课堂时间尝试探索了单色纸版画的绘画与制作，同学们有的成功有的做的不理想，但老师认为不管你的画面成功于否，只要大家从中得到了制作版画的经验和乐趣就是胜利了！今天我们只是学习了制作单色纸版画的技巧，如何能做出更具美感的单色纸版画作品我们在下节课中带领同学们继续探索！
