——新时期师德境界及修养建议守望道德星空黄佑生省中小学教师发展中心省国培办好老师应当有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱组成的健全的人格世界。习近平总书记：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。一、新时期我们需要什么样的师德一、新时期我们需要什么样的师德困惑：社会和媒体宣传的好师德榜样往往是扎根大山、家庭不顾、贫病交加、无私奉献、累倒讲台、惊天动地。好师德好难且不幸。新时期，我们需要什么样的师德？（3）师德是一种习惯、积淀和精神。发生在不知不觉，体现在学校和课堂的细节之中。我们坚守底线要求，追求崇高师德（2）良心做教育，大爱做小事，做好自己该做的、做好自己能做的。（1）老师是人不是神，不要将特定情境下的崇高师德当作教师普遍的道德要求。（4）师德与幸福并行。种福功德，为幸福而教。给学生带来美好幸福，给自己及家人快乐幸福。二、新时期加强师德修养的重要性二、新时期加强师德修养的重要性困惑：教师角色多、负担重、压力大，且待遇低、地位低，但为什么国家、社会和家长对教师的道德期待那么高？教：上所施下所效也育：养子使作善也育：养子使作善也1.1.师德是教育的根，是教师的魂师德是教育的根，是教师的魂回到原点思考：什么是教育？回到原点思考：什么是教育？儒家文化圈对教师道德期待历来较高。近年来教师失德事件经媒体报道并无限扩大后,成为全社会关注的热点。有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。职业特殊性：不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。2.师德对学生的影响力最为深刻师德对学生的影响力最为深刻出色的人格魅力，往往沉淀在学生的终生记忆里。网友“芥末酱酱酱”：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”3.教师道德是中国社会道德的救赎春节小品《扶不扶》最触动：人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了。道德危机：中国人什么都不缺，就只缺德。分享：你无法把香蕉皮骂进垃圾桶我买鱼放生，转眼又被捕起，我还会做。我节约一点纸张，满目还是浪费，我还会做。春天踏青，我的步行丝毫改善不了车流拥堵，我还是会做。宽容卑鄙小人，我明显很吃亏，我还是会做。这是因为，我为自己。我在时刻为我心，找回一份良知与安宁。一个人如果不首先约束自己，别谈社会了。——池莉分享微博三、新时期师德修养建议分享：谈谈您的师德修养做法和体会（一）教育情怀：坚定职业信仰塔尔寺“酥油花”带来的启示职业信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰，生命才会厚重，职业才有精神支柱。心在哪儿，风景就在哪儿，幸福就在哪儿。2.职业信仰来自于内心呼唤与价值认同1.职业信仰的力量3.为中华而教：心系民族和国家今日的学生，就是将来的公民，将来所需要的公民，既今日所应当养成的学生。——陶行知中国经济转型需要教育的转型，需要培养兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识公民，思辨型公民。如果不能做到这一点，中国恐怕只能继续是给世界提供廉价劳动力的工厂。中国目前的教育环境不是在培养人格完善的现代公民，而是培养埋头干活的苦力和头脑糊涂的愤青。为国育才：培养适应中国经济转型的人才怀化溆浦县刘生富：59岁，湖南省最可爱乡村教师。从我班上毕业出去的千余名学生中，在这多元化的环境中，至今没有发现任何一个学生有违法乱纪现象，也未发现有哪位学生出现过流血伤亡事故。我为这些孩子们懂事明理、远离毒品、不涉黄赌、不偷不抢、不骗钱财、不横行霸道，都规规矩矩地奋斗在各行各业而感到快乐和幸福。案例：陈老师的三类学生观为国育人：培养新时期的合格公民4.为幸福而教：心系学生及其家庭的幸福我们对学生的价值：我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改...
