项目一：捆绑过关简述：所有同学围成一圈，相邻同学的手被绑在一起来完成数件任务目的：培养小组中同学与同学间的默契与合作协作能力道具：绳子或其他可以绑的东西游戏方法：1.分组：不限几组，每组最好二人以上，为加大难度，也可所有成员同时绑起。2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：系鞋带，扣纽扣等。项目二：我是小厨师简述：大家围坐成一圈，导师扮演小厨师的角色，站在圈的外围，并绕着外围走，挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当导师说到某样东西并点到其中一个人的肩膀时，被点到的人就要起立，跟在导师的后面走，导师作什么动作，跟在后面的人也请跟著做，当导师喊：“下锅”，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。活动规则：1、所有人围成一个大圈，主持人站在圈外围，并绕着外围走2、主持人边走边说出他要的材料，如，当主持人说“现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉”，同时拍圈中任何一个人的肩膀，那个人就要站起来说：“XX（自己的名字）是猪肉”，说完就跟在小厨师后面，小厨师做什么动作（例如搔首弄姿故作娇媚或弯腰走路…），跟在后面的人也要跟著做。3、当小厨师找齐所有的材料，认为好了，就大喊一声：“下锅”，所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置，最后一定有一位没抢到位置，他就继任下位小厨师并重复上述规则。项目三：走进安全圈目的：1．培养团队精神。2．让组员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。道具：一个呼啦圈活动规则：1、讲呼啦圈平放在地面上2、小组里的所有成员想办法全部进入到呼啦圈里，并维持30秒即挑战成功项目四：变形虫活动目的：1．通过心理游戏“变形虫”，让学生体验沟通的必要性。2．通过小组交流，让学生感悟人际中交往理解、合作、认同的重要性。3．在体验和分享中学习人际交往技巧，提高人际交往的能力。活动道具：每组1-2条15米长的绳子，眼罩10个活动规则：1．导师先把15米长的绳子两头相结结成一个大绳圈，这样的大绳圈准备1—2个。3．10名同学分别戴上眼罩，主持人把事先准备好的大绳圈分别交给他们。其余同学担任指导者4．根据主持人发出变形指令，如正三角形、正四边形、正五边形……，10名参与者与其余的指导者通过合作完成。5．在合作变形的过程中，只能用语言交流。注意事项：在“变形”过程中，要求绳子充分展开，不可以收缩部分绳子，减短边长，降低难度。项目五：海底传月竞赛规则及说明：组员依次排开排成一列，前后间距一臂距离，第一名组员双手举起篮球，其余组员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一组员将球从胯下传给第二名组员，依次类推，当第十名组员接到球后，持球跑到第一名组员前面依次传球，当第九名组员接到球后，持球跑到第十名组员前面依传球，依次轮换传球;当第一名组员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名组员是不跑动的）项目六：“啄木鸟”行动活动目的：1．通过分析造成输赢的原因，激发学生“再做一次，会做得更好”的主动性。2．让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作。3．让学生明确强化团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃的道理。活动道具：每人一根20cm左右长的塑料吸管、每组三根橡皮筋。活动程序：1．每人领取吸管一根，在组长带领下练习5分钟。3．每个人把吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（用三根橡皮筋替代）。4．相距15米迎面接力传递，只能在吸管间传递，不能用手，用时越少越好六、注意事项1．强调不能用手帮忙，如出现橡皮筋掉落的情况，一定在原地由本人捡起后重新开始。2．提供的吸管可以有多种规格，不同长度、不同粗细等，但各组之间的规格、数量相同，以示公平。3．在不违背游戏规则的基础上，默认具有创造性的方法。项目七：解手链活动目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题活动要求：1、人数控制在10～15人最佳2、...
