魏书生教育思想汇报2019年5月一、教师修养——厚德载物、自强不息1、德育素养——静心教书2、教师道德自我素养3、一个学者的教育思想二、魏书生教育思想的总体框架是:一个核心--育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。二个原则--民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。•三个统一——社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。四个关系——人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能达到“天人合一”的境界。三、魏书生的教育艺术1、改变学生永远用学生的力量去改变自己2、个案教育——帮助学生找准自己的起点，分析学生的优点。3、第三点是一定要发展学生的人性和个性。4、民主教育——要多和学生商量5、从小事入手、——脚踏实地、不攀不比、一点一滴、做好自己。四、课堂教学六步法(1)定向:确定本节课学习重点(2)自学:学生自学课本，独立思考，自己解决闻题。(3)讨论:在学习中不能解的问题记录下来，小组讨论解决(4)答疑:小细讨论无法解决的问题可提到班级解决。(5)自测:学生根据定向内容，拟出一组十分钟的检测题，自测、互测，抢答(6)自结:学生口头总结本节课的过程和学习收获。五、守住平常心——松、静、匀、乐松：身体放松静：心灵宁静匀：呼吸均匀乐：情绪快乐
