体育组校本培训计划（06—08）一、指导思想：以现代教育理论和新课程思想为指导，结合我校教育教学工作的实际和研评、论证报告，着眼于教研组教师综合素质、专业水平的提高，培养一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期、新课程教育改革需要的教师。为教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。二、培训目标：我们教研组校本培训主要围绕以下三个方面开展：（1）现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规。（2）现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构。（3）教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我们的教育、科研理论的学习取得初步成果。三、培训方式我们教研组培训分三个层次进行，（教研组、备课组、个人自学）1．教研组培训形式：（1）听课、说课、评课和集体备课。（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。（3）开展校本课程开发的研究。（4）教研员到教研组参加指导听课、说课、评课。2．备课组培训形式：（1）青年教师结“对子”听课指导。（2）骨干教师示范课（3）集体备课分三步（个人预备、集体备、个人准备）3．个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。四、培训对象：教研组全体教师，人人都要按照学校培训计划和教研组培训计划参加各项培训活动。五、组织机构：1、成立教研组培训指导小组：负责教研组的校本培训指导协调工作。专家：李玉荣（市教研员）王跃先、范捷组长：何剑涛组员：高志伟、刘金丹2、每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，培训对象、内容、时间、形式，及早公布。3、补充校本培训档案：内容包括：学校校本培训的规划和教研组的校本培训计划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。
