教学内容:运动损伤的预防及处理教学目标:1、了解运动损伤的概念及发生原因;2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法,教学重点:常见运动损伤的简易处理
教学难点:终身安全运动意识的培养一、运动损伤的概念和分类:1、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤
2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤
二、运动损伤发生的原因:1、认识不足,措施不当
对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生
2、准备运动不足:A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤;B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平;C、准备活动的内容不得当;D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降
3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等
4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故
5、不良的气候变化
如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故
6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因,7、下面介绍常见运动损伤的自我治疗
运动场上常见的擦伤、裂伤等,也常发生在日常生活之中;常见的运动损伤有;指关节扭伤、肩滑囊炎、网球肘、髋部滑囊炎;绳肌劳损、股四头肌劳损;骸腱炎、腓肠肌劳损、骨膜炎、跟腱炎、踝扭伤、足弓扭伤等
发生上述软组织损伤后;可立即采用“RICE”自我疗法
所谓”RICE”,实际上是四个代号
R,即(休息);I,即(冰);c,即(压迫);E,即(抬高)
各取字头,组成RICE(米),有助于记忆