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福楼拜家的星期天(优质教案)VIP免费

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《福楼拜家的星期天》教案教学目标:1.查字典,看注释,读准每个字的音,掌握重点词语。2.理清文章脉络,把握文章内容。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法,叙述详略得当。教学重点:理清文章脉络,把握文章内容,学习运用外貌、语言、行动描写人物性格的写法。课前准备:查字典,看注释,熟读课文;查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料,了解他们的代表作分别是什么?一.整体感悟1.导入星期天,忙碌了一天的人们休息的日子,这一天,人们或者读书睡觉,或者逛街游游玩,或者走亲访友……你在家里都做些什么?今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中,感受以下《福楼拜家的星期天》。2.师生共同读课文,老师正字正音。3.学生带着下列问题自由读课文。a.说明故事发生的时间、地点。b.核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是那些?c.简要概括本文内容。学生四人小组合作探究,讨论明确:a.时间——星期天;地点——福楼拜家,六层楼的一个单身宿舍。b.核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是——第一个,过了一会儿,接着,渐渐地(学生在书上标记出)c.福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动,展现了每个人的性格特点。屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。二.研读与赏析1.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点,一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢?找出原句读一读,并说说那些词语用得好。鉴(jiàn)赏白晳(xī)捋(lǚ)脚踝(huái)面庞(páng)荒谬(miù)迸(bèng)发滑稽(jī)义愤填膺(yīng)记住下列生字的读音全班讨论明确:好客:表现在——一…就…;总是亲自去开门;他分别送到前庭;单独讲一会儿话;紧紧握住对方的手;再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。博学:第九自然段;…他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论…;…就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。正因为主人热情好客,所以客人们愿意来,更因为主人公博学睿智,“与君一席谈,胜读十年书”,客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢?作者是怎样描写其他三位作家的呢?这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征?你知道他们有那些作品吗?2.学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子,读一读,并总结初步其性格特征。A、福楼拜:外貌:古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛语言:声音洪亮、雄辩过人、思想飞跃。动作:把红纱毯盖在桌上、开门、拥抱、送、谈话、握手、拍肩。性格:热情奔放、容易激动、和谒可亲、博学睿智。代表作品《包法利夫人》B、屠格涅夫外貌:白晳的脸。语言:轻轻的声调、慢慢地讲、流利地翻译诗句、有魅力。动作:仰坐在沙发上。性格:怀有狂热的理想,醉心文学事业,博学多识。代表作品:《前夜》、《父与子》C、都德外貌:头小、卷发、卷曲的胡须、眼睛眯缝、近视。语言:只用几句话勾画出某人的轮廓、独特的有南方风味和吸引人的讽刺口吻。动作:用手捋胡子尖、举止活跃、手势手动。性格:生性活泼、健谈、厌恶腐朽的生活方式。代表作品:《最后一课》D、左拉外貌:中等身材、发胖、朴实固执的脸庞、头颅不漂亮、发达的脑门、竖立着短发、直挺挺的鼻子、很短的胡须、黑色的眼睛近视语言:很少讲话,不时发出几声,不慌不忙的讨论,声音平静、句子温和。动作:爬六层楼,累得直喘,歪在沙发上,寻找谈话气氛,压着一条腿,抓脚踝,听大家讲。性格:温和、寡言、坚毅、聪慧。代表:《小酒店》、《萌芽》、《娜娜》等。三.文章思路:福楼拜家的星期天(聚)表现人物特征外貌语言行动性格描写(抓住人物特点)福楼拜屠格涅夫都德左拉四.体验与反思1.作者莫泊桑的文学导师是福楼拜,莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世。假设在这个星期天里,四位文学巨匠都在,这时莫泊桑来了,四人会谈些什么?表情如何?莫...

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