导入新课导入新课•古人云：“古人云：“仁者乐山，智者乐仁者乐山，智者乐水。水。”山水景物，曾经引起了无数文人”山水景物，曾经引起了无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们就来学习南朝梁代们就来学习南朝梁代陶弘景写的一篇山写的一篇山水小品——《答谢中书书》水小品——《答谢中书书》答谢中书书陶弘景书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。作者简介作者简介陶弘景陶弘景，字通明，，字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期人。南朝齐、梁时期思想思想家、医学家、文学家家、医学家、文学家，隐，隐居茅山。梁武帝遇有国家居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的大事，常去山中征询他的意见，时人称为“意见，时人称为“山中宰山中宰相相”。”。《答谢中书《答谢中书书书》是作者写给谢中书的一封谈》是作者写给谢中书的一封谈山水的信。山水的信。本文是作者给谢中书复信中的一部本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名篇。景的名篇。谢中书即谢征谢中书即谢征(zhēng)，字元度，，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。故称“谢中书”。南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。词语解释词语解释1、两岸石壁，五色交辉2、青林翠竹，四时俱备3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣4、夕日欲颓，沉鳞竞跃5、实是欲界之仙都6、未复有能与其奇者（各种色彩交相辉映）（季节）（消散）（颓，坠落）（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼争相跃出水面）（人间的仙境）（复，再；与，参与，指欣赏）课文翻译（一）课文翻译（一）•山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。•高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。•两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。•青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。山河景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底,。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林、翠绿的竹丛，四季长存。课文翻译（二）课文翻译（二）•晓雾将歇，猿鸟乱鸣。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。•夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。•实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。•自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。清晨的雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。品味探究作者是怎样描绘“山川之美”的？品味探究作者是怎样描绘“山川之美”的？•高峰入云高峰入云•清流见底清流见底•五色交辉五色交辉•青林翠竹青林翠竹•晓雾将歇晓雾将歇•猿鸟乱鸣猿鸟乱鸣•夕日欲颓夕日欲颓•沉鳞竞跃沉鳞竞跃仰视俯视平视远眺静动静动动静结合对比鲜明色彩变化视角变化一幅山水清丽、怡神悦性的山水画寄情山水，不想为官，淡泊名利。表达作者什么思想？实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。山川之美,古来共谈。高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。总领全文描绘景色感慨、议论总括全文理清文章思路文章表达了作者怎样的思想感情？全诗表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。重要词句重要词句1、两岸石壁，五色交辉2、青林翠竹，四时俱备3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣4、夕日欲颓，沉鳞竞跃5、实是欲界之仙都6、未复有能与其奇者（各种色彩交相辉映）（季节）（消散）（颓，坠落）（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼争相跃出水面）（人间的仙境）（复，再；与:欣赏）五色交辉:交相辉映。晓雾将歇：消散夕日欲颓：坠落沉鳞竞跃...
