《地震中的父与子》教案设计红山区第十六小学孙雪松教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、从课文的具体描述中体会父与子的了不起，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。3.领悟课文抓住人物外貌、动作、语言特点进行描写，反映人物思想品质的表达方式。教学重难点：从课文的具体描述中感悟父与子的了不起。教学教具：多媒体教学课时：第二课时教学过程：一、情景导入新课。1、播放影片，感受地震。1994年美国洛杉矶发生了地震……就在这样大的灾难中却又一对父子创造了生命的奇迹，这到底是怎样的一对父子呢？快读浏览课文，生汇报。二、走进父亲，感受父爱（品读词句，体会父亲的了不起）1、请潜心读书，勾画出最让你感动的句子并做批注。2、小组交流。3、学生汇报学习收获，教师相机点拨并指导朗读。从中指导写作方法。三、走进儿子：（品读词句，体会儿子的了不起）1、学生继续汇报读书收获，教师相机引导学生感悟儿子的了不起。2、学生读写阿曼达的句段，并谈体会。3、反馈交流。四、紧扣中心，品味幸福朗读课文最后一句联系上下文体会“幸福”的含义。五、课外延伸主题阅读经典诵读《懂你》六、重温儿时的快乐，看图片，学生主动发言，说出对自己父亲所要说的爱。七、总结。课下作业：写出来板书：地震中的父与子父子了不起
