古代世界的战争与征服教学案例第6课古代世界的战争与征服-------教学案例教学目标1、知识与技能：了解和掌握波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播利用地图，培养学生运用地图辅助学习历史的能力。探讨罗马帝国的扩张与文化传播的联系，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。2、过程与方法：复习导入，采用先学后教、当堂训练的教学模式。然后采用图片辅助、图表归纳、课堂讨论等方式充分展开师生互动活动，探讨古代文明的传播与发展。3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识战争从未在人类生活中长时间的停留过。战争与文化紧密相连，一般来说，战争具有强烈的破坏性，给人类带来了深重的灾难；但是，它也有积极的作用，一次猛烈的战火之后，随之而来的，是文化的传播与渗透。从而增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果作出比较客观的价值判断。重点：亚历山大大帝的东征：罗马帝国的扩张与文化传播。难点：如何辩证认识战争的影响。课型：新授课教法：采用：先学后教，当堂训练的模式，结合讨论、归纳法、列表法等教学过程：1、创设情境，导入新课首先播放战争的图片，让学生观察图片，说出图片的主题------战争。并简要的分析一下战争会给人类带来什么样的影响。师：战争从未在人类生活中长时间的停留过。在古代，战争也时有发生，今天，我们就借古代发生的几次战争，来共同探讨我们应如何看待战争？2、合作交流，探索新知（1）、自主学习，完成表格教师出示表格，请同学们阅读教材，填充表格。战争名称希波战争亚历山大东征罗马帝国扩张时间交战双方或征服地区结果影响教师检查学生完成的情况。（2）、深入学习，合作探究教师出示提纲，请学生详读课文，然后小组合作交流，完成任务。1、希波战争是在什么样的背景下发生的？在希波战争中，还有一场著名的战役，是哪场战役？马拉松长跑这项比赛的设立，有何作用？2、希腊以少胜多，获胜的原因是什么？3、亚历山大大帝的东征对世界产生了什么影响？（1）从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了人类的哪些文明？（2）这些文明同属于亚历山大帝国的管辖，有什么好处？4、分析罗马帝国的“黄金时代”的时间、原因和表现？5、在罗马扩张的过程中，传播了哪些文化呢？教师点拨：师：首先我们来了解希波战争。哪位同学愿意给大家介绍一下希波战争的背景及经过呢？生：……师：在这场战争中，有一场著名的战役就是------马拉松战役。马拉松长跑就来源于这场战役。谁能给大家介绍一下这则故事呢？生：介绍（教师多媒体展示图片及材料：为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑这个项目。大致沿着当年菲迪皮茨路线前行，全程40.2千米。后来，马拉松长跑的标准距离确立为42.195千米。师：这项比赛的设立，在今天有什么作用呢？生：……师：点拨。让人们永远尊敬爱国英雄，自觉培养高尚的道德情操。今天，无论东方还是西方，人们通过这项赛事，把战争的碰撞和冲突变成和平的体育竞争，既加强了运动员之间的友谊，也增强了不同文化之间的传播与渗透。师：我们知道，这场战争最后希腊取得了胜利，取胜的原因是什么呢？生：……师：多媒体展示。希腊自然条件和地理位置优越，经济繁荣，国力强盛，希腊所进行的战争是正义的、抵抗侵略的战争，这促使希腊内部各城邦紧密团结。师：通过希波战争我们得出什么认识呢？生：它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后，世界文明的格局逐渐形成了东西方并立共存之势，一直延续至今。师：我们接下来看看亚历山大大帝的东征。亚历山大大帝。从雕像到影视，无所不在。这是《亚历山大大帝的铜像》，多媒体展示。那你们看看，它给我们一种什么样的感受？生：……师：亚历山大坐在奔腾的骏马上，双眼注视着前方，脸上的表情刚毅，充满了豪情斗志。这个铜像给人一种开拓进取、勇往直前的气概，令人斗志昂扬。那亚历山大究竟是什么样的人呢？（多媒体展示材料）下面我们就通过亚历山大即位前后...
