主讲人：张有琪2什么是微课？3课前自主学习任务单+配套学习资源指导学生学习帮助学生学习微课4微课类型5教学需求角度？技术应用角度？6教学规律：教学规律：启发性原则启发性原则应用规律：应用规律：需求导向需求导向7课程精讲类•知识点讲解•知识精讲•例题解析•答疑解惑•错误分析•学习方法指导8微视频（微课）开发方法录屏软件手写板、数位板电子白板录像（摄像机、手机、相机）PadPPT……视频格式暂停后退重复向前9PPT录制•屏幕录像专家•CamtasiaStudio录屏•QuickTime•三分屏微视频录制10HomePagewithallthejournalists11录屏软件常用的二个按钮：alt+tab组合键、F2功能键。1213Journalist’sSpace字体：醒目，字体粗，看得清鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等少用：宋体、隶书、行书等微课几个基本技术指标14User’sSpace模板与背景基本背景：纯白底黑字或黑底白字特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色微课几个基本技术指标15微课可分为下面三种布局，风格尽可能统一。（1）画图版：画为主绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。图画与布局微课几个基本技术指标16（3）混合版：介于上述两者之间。图画与布局微课几个基本技术指标17（2）文字版：字为主字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画）纯文字版：仅以文字为主体。图画与布局微课几个基本技术指标181.选择要讲的知识点，按照一定逻辑分割成很多个小知识点2.填写《学习任务单》和《微课教学设计》3.做PPT4.依据PPT内容设计讲稿（类似小讲课）5.准备好麦克风、摄像头6.录制与修改7.上传网络微课录制准备步骤19微课录制解说技巧1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上;2.口语化;3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅;4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.20提高微课的视觉效果——鼠标动作1.充分利用鼠标的拖、点配合解说2.适当使用画笔功能21中小学教师微课比赛评分建议一级指标二级指标指标说明主题与内容15分选题简明（5分）应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。重点突出（5分）能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。内容科学（5分）内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。设计与安排25分设计合理（10分）教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。方法适当（10分）能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖（5分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。表达与讲解20分语言清晰（10分）教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。表达形象（10分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。技术与规范20分技术规范（15分）1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。结构完整（5分）作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。效果与评价20分目标达成（10分)能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。网上评价（10分）依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。22要赢，就赢在起跑线！ThankYou!
