1、加强小组长的培养小组长在小组合作学习中的作用至关重要，直接影响小组合作学习的成效。因而我注重了对小组长的培养，让他们了解自己的职能、权力和义务，交给他们组织学习的方法，并让他们自己寻找适合自己组学习的方法。小组长要处处起榜样作用，做好示范。小组长要协调好组内成员之间的关系，充分发挥小组成员的特长和聪明才智，调动积极性，形成小组合力。2、选择合适的小组合作的时机、内容和形式小组合作的内容要有合作的价值，不是流于形式，不是为了合作而合作，而是能真正激发孩子的合作兴趣和合作动机，在学习歌曲《理发师》时，我就让学生以小组合作的方式进行歌表演，由于学生对理发师这一职业比较熟悉，和自己的生活很贴近，所以每个孩子都积极地参与到音乐表现中来，有的扮演理发师、有的扮演顾客、有的扮演服务员洗头......孩子们的表演虽然很稚嫩，但是却很投入，收到了良好的的效果。3、要给与合作学习充足的时间大多数的时候，我们都担心合作学习会花去过多的时间，拖延教学，又担心课堂太乱，所以每次合作学习都草草了事，收不到合作学习的效果，其实让学生在动脑、动手、动口的相互合作中找到感受、表现音乐的方式，远比由老师或者个别优秀学生说出他们的感受效果要好得多。所以教师一定要把握好小组合作的时间，让每个组都有公平展示的机会，激发学生合作学习的积极性。4、注重小组合作学习的评价课堂教学中的评价能促进学生的发展，小组合作学习之后的评价同样重要，例如：小组合作时的表现；小组帮学后的演唱；小组合作后创编活动的展示等等，都要及时给学生一些评价，多表扬、少批评，表扬要符合实际情况，不切实际的表扬就是批评。总之，小组合作学习不仅促进学生间的相互交流，共同发展，而且也促进了师生之间教学相长，希望小组合作学习能更好为音乐教学服务。
