一年级《语文七色光六》教学设计及反思马秀芬教学目标：知识目标：引导学生学会通过观察字形区别形近字；掌握生活中常见的“AABB”式词语。能力目标：熟记有关“合作”的俗语，激发学生积累语言的兴趣。情感目标：明确合作的重要性，培养学生团队精神。教学重、难点：1、积累有关合作的俗语、诗句、谚语。2、感悟合作使人快乐，合作促人成功。教学准备：课前布置学生收集的名言、俗语、诗句等，记在积累本上。寓言故事。教学过程：一、情境激趣，揭示课题。二、引导探索，积累运用。（一）、字词训练。1、火眼金睛来分别。引导学生观察，寻找每组形近字的相同和不同之处。2、给每组形近字组词。同桌赛一赛，看谁速度更快、更准确。3、交流组词情况，鼓励学生针对一个字组更多的词。4、拓展：从学过的课文中找出这类字进行区别练习。（二）、完成练的第二题。1、观察横线前后的两个词语的异同，找出规律。2、采摘果实。3、扩展延伸，鼓励学生想想此类词语，说一说，写一写。（三）、开心一笑，明道理。1、结合手势，自由读儿歌《五个小人》。2、说说你读懂了什么？3、引导学生背诵儿歌，同时受到团结合作的教育。（四）情境迁移，步入日积月累。1、自由读三句俗语。2、小组说说自己对这三句俗语的理解。3、朗读俗语。4、鼓励背诵俗语，比一比看谁最先会背诵。5、扩展积累，展示课前收集的俗语、谚语。（五）快乐合作，共同走进知识窗。1、读一读：学生自由读寓言，2、议一议：小组交流读书感受，你读懂了什么？3、谈一谈：它们怎么做，才能拉动大车？最重要的是什么？4、拓展延伸：你还知道哪些寓言，讲给同学听一听。三、课堂总结：生活七色光，知识大银行，种类多又多，学习真快乐!希望同学们在今后的学习生活中多思考，多发现，天天都有新收获!课后反思：本次语文七色光是由4各版块构成的。第一项为语文基础知识基本技能训练，练习难度不大，重在向课外延伸扩展，补充一定数量的练习一是学生形成技能。第二项为日积月累，内容为积累团结合作为主题的俗语。教学中除引导学生熟记成诵外，还引导学生扩大积累，相互交流此方面的积累，以进一步发展语言，受到教育。第三项为知识窗，内容为了解寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容和寓意。同时让学生讲一讲寓言，扩大学生的知识面。第四项是开心一笑，内容是读背儿歌，教学时注意读演结合，寓教于乐，是学生在轻松愉快的氛围中熟读成诵，并从中受到教育。教学中也有许多不足之处：拓展积累过于形式，没有让学生背诵下来；学生收集俗语、谚语、诗句，由于条件限制，收集的不够好，一些同学干脆就没收集俗语；学生读得还不到位；没有适时进行德育教育。在今后的教学中，我要克服这些缺点，向有经验的同仁学习，使语文教学再上一个台阶！《语文七色光六》教学设计及反思马秀芬
