课题研究计划及总结一．课题的提出：作为一名中学物理教师，在多年的教学工作中，我以为要想取得更好成绩，陪养学生学习只趣尤为重要，兴趣是最好的老师，兴趣品质形成，对学生修身发展有及大影响，陪养学生具有终身学习能力，在中学学习时期学习兴趣的培养至关重要，我想在十二五期间确定《农村初中学生物理学科学习兴趣的培养》作为研究课题，提高自己的研究能力，使自己向研究型教师发展，在今后的教学过程中，能大面积提高教学质量。二．提出课题研究的基本情况我是名农村物理教师，多年来教学，成绩提高幅度不大，原因是多方面的，农村实验设备差，资源少物理比较轴象再说处在初三年龄段的学生，学习意志力较弱，情绪不稳定，注意力易分散，对物理学习逐渐失去兴趣，最后达到厌学和弃学，面对这样的情况，为了提高教学质量，多读教学论著，最后找到了培养学生学习兴趣尤为重要，在兴趣下教学，学生感官细胞得到激化，逐步形成学习品质，兴趣形成能保持持久学习，学习个性得到发展，为他们终身会学习打下基础。三课题研究将要解决的问题通过课题研究，首先要求自己在平时教学中，从实际出发，面临农村教学，该如何培养学生学习兴趣，使他们会学，乐学，学会。为了达到这样的境界，必须多研究理论专著，了解中学生这种年龄的心里因素，农村孩子意志力弱，情绪不稳定，注意力易分散的特点，有的放矢地激发孩子的学习兴趣，多创设情境培养孩子兴趣，采用不同的教学手段，使他们思维总处于最活跃的状态之中，而去学习物理知识，在不觉中引起学生有意注意，激发学生学习兴趣。四课题研究的基本思路和具体措施（一）课题研究的主要内容1兴趣的激发首先，在物理教学中，注意结合学生熟悉的生活和生产实际，提出与教学有关的问题让学生思考，去激发兴趣。例如：提出①有趣的现象②有趣的问题③创设有趣的情景④有趣的物理学史和科学家的故事。其次，从物理实验着手，设置实验场景，激发学生学习兴趣。2兴趣的培养首先，教师本人要有驾驶教材和崇高人格魅力，多钻研教材，使每堂课都有创新，保持每堂课都有新鲜感，就会愿意学习物理。其次，建立师生情感也非常重要，“动之以情，激发求知欲”，“晓之以理”培养他们学习物理的方法，帮助学生树立学习上的决心，信心，和恒心，战胜困难，获得成功。3兴趣的增强和促进兴趣的形成需要一个过程，在授课时，要求课上内容新颖有变化，增强孩子好奇心和新鲜感，使之兴趣不断增加。（二）课题研究实施方案和步骤1研究方法：从实际出发，边实验，边研究，边补充和边完善方法，依据不同课型，多搜集准备激发学物理兴趣的材料和实验，辅以多媒体等，在教学中灵活运用，恰到好处，不断加深学生学习物理浓厚兴趣。2课题研究的步骤第一阶段，前期准备（2011年1月------2012年1月）①立项申请②理论探索和实践指导③课题实施方案④开始初步实践第二阶段具体实验研究（2012年1月-----2013年1月）①收集实验材料，全面开始实验研究②根据实验材料，形成阶段性总结或论文第三阶段形成结题报告（2013年1月---2014年1月）五预期研究成果通过研究和实验，能培养学生学习物理的兴趣，开发学生学习潜能，使他们在物理学科领域中有一片可开发的天地，无论从智力上，知识上和学习能力上都能在原有的基础上有很大进步，最终形成乐学，会学，学会的三种境界，为终身学习能力形成打下坚实的基础。使他们进入社会能成为有自食其力有作为的人。附件课题研究过程中取得的成果1《农村中学物理教学兴趣的激发》论文被评为贰等奖2《发散思维训练能增强农村学生学物理兴趣》在第二次课题研究成果被评为壹等奖。3在第三届课题竞赛活动中的参赛课《电能》一节被评为优秀课题研究课壹等奖
