课题Module4unit1We’llpickfruit.课型新授教学目标1.知识目标：Beabletounderstand,speakandusethefollowingwords:fruitpickapplespearsprangespeaches。Beabletounderstand,speakandusethefollowingsentences:Willwepickoranges?No,wewon’t.2.能力目标：使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论将来发生的事情。3.情感目标：培养学生健康的饮食习惯教材分析教学重点及教学难点：能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。教学方法实物教学、游戏教学、情景教学教学准备准备orange,apple,pear,peach图片,课件教学时间1-2课时板书设计Module4We’llpickfruit.Willwepickoranges?No,wewon’t.Theyhaven’tgotoranges.教学板块教学流程Step1WarmupSingachant带领学生演唱Module3学习过的歌谣，复习再现will句型，为后面学习做好铺垫。Guessinggame教师用水果图片，让学生猜出水果名称，老师要有意识的呈现水果复数形式的图片，进行名词复数知识的巩固，同时运用猜的游戏激发起学生学习的热情。Step2Presentationandpractice教师在学生猜出水果名称的同时，将水果的图片贴在黑板上，然后运用简笔画的方式将fruitfarm的画面填充完整，向学生提问：“What’sthis?”教师呈现fruitfarm并教读。教师做出从树上摘苹果的样子:Iloveapples.Iwillpickapples”重复此句型，帮助学生理解掌握单词pick.教师向学生提问：“Willyoupickapples?Whatwillyoupick?”引导学生用“Yes,Iwill.No,Iwon’t.Iwillpick…”回答。教师首先做示范，然后请学生回答。这时，教师对学生说：“这个周末，MsSmart打算带着Amy和Sam一起去果园采摘。我们一起来看看，他们打算采摘那些水果。”Watchthevideothe1sttime,trytounderstandthetext.Question:Whatwilltheypick?帮助学生理解课文大意，再次巩固apples,pears.oranges.peaches并要求学生运用will句型回答,为句型Willwe…?地呈现做好铺垫.Watchthevideothe2ndtime,answerthequestions:WhatwillAmypick?WhatwillSampick?帮助学生进一步理解课文，同时呈现句型Willwepick…?No,wewon’t.Theyhaven’tgotoranges.并运用黑板上简笔画和水果图片进行操练。Watchthevideothe3rdtime,answerthequestions:WhatwillSamandAmybothpick?呈现句型Butwewillpickpeaches.Peachesaremyfavouritefruit!进行操练.德育渗透：请学生们说出他们自己最喜爱的水果。教师要告诉学生们要养成健康的饮食好习惯，不要挑食。Listen,pointandfind“will”,thenreadthesentenceswith“will”.Listenandrepeatthedialog.Watchthevideo强化巩固will句型.两人一组操练并表演学生用书活动2的句型Willwepick…?No,wewon’t.Butwewillpickpeaches.Peachesaremyfavouritefruit!四人小组操练学生用书活动3的句型：Willwepickpears?No,wewon’t.Watchthevideoandactthedialog.小组合作，分角色，朗读并表演对话。评选“最佳表演小组”“最佳朗读奖”。Step3Consolidationandextension完成课堂活动用书活动1.Lookandwrite.先请学生根据小图独立填空，然后请学生朗读，最后请学生利用本练习中的图片尝试复述片断对话。完成课堂活动用书活动3ReadandcircleTrueorFalse.先请学生独立完成，然后请学生朗读集体订正，并要求学生尝试归纳总结复述全篇课文内容。完成课堂活动用书活动4,5Listenanddraw学生独立完成，然后小组交流。评选“最佳合作小组”德育渗透：培养学生的合作精神。利用课件帮助学生创设场景，进行人机对话巩固拓展练习Willwepick…?No,wewon’t.自由组合，创编歌谣，运用句型Willwepick…?Yes,Iwill.No,wewon’t.评选“最佳原创奖”。Step4SummaryWillwepick…?No,wewon’t.Step5HomeworkReadafterthetapeandreadthetextfluently.课题Unit2Therearefourteenpeaches.课型新授教学目标1、知识目标：Beabletounderstand,speakandusethefollowingwords:thirteen--twenty。Beabletounderstand,speakandusethefollowingsentences:Howmanypeachesarethere?Therearefourteenpeaches.2.能力目标：使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论物品的数量。3.情...
