育贤实验学校一年级心理健康教育教案（2004年度第二学期）周次1班别一年级人数40课题《不开心的时候》授课者孔珠光教学目的学会把不开心的事向亲近的人（父母、老师、好伙伴等）倾诉重难点1、学生的语言表达能力；2、学习调控情绪；教具教学过程(一)档案馆（3～5分钟）教师讲述“不开心的三只狐狸”的故事；(二)咨询台（8～15分钟）大家想一想，红色的小狐狸和黄色的小狐狸这样做，对他们自己有什么好处吗？(三)活动区（10～15分钟）（1）“我的小伙伴是谁？”活动（2）“像我这样说”活动(四)实践园（2～3分钟）把不开心的事向同学倾诉。育贤实验学校一年级心理健康教育教案（2004年度第二学期）周次2班别一年级人数40课题《看谁记得快》授课者孔珠光教学目的让学生了解记忆在学习中的重要作用，来培养学生的记忆力，指导学生掌握好的记忆方法。重难点了解记忆在学习中的重要作用教具教学过程（一）档案馆（3～5分钟）讲述董必武爷爷学习外语的故事，再说说学生所熟悉的一些名人记忆的小故事。（二）咨询台（8～10分钟）1、你们还知道那些记忆力惊人的人和故事吗/2、我们班上有那些同学记忆力特别好呢？3、你觉得记忆力好会给你带来什么帮助呢？（三）活动区（13～15分钟）让学生把十件东西看一遍，念一遍后，合上书，每人在一张纸上默写下来。然后分小组汇报。（四）实践园（3～4分钟）1、看图后创编讲述故事2、“记忆小窍门”育贤实验学校一年级心理健康教育教案（2004年度第二学期）周次3班别一年级人数40课题《我最满意自己的地方》授课者孔珠光教学目的使学生认识到自己得长处，乐于接受自己，树立良好得自信心；重难点自我评价能力、教具教学过程（一）档案馆（5～7分钟）“小朋友们一定知道许多动物的本领大，看看图上有那些动物？你知道它们最会干什么吗？”（二）咨询台（6～8分钟）1、弄清楚小强为什么不高兴？他该怎样办？2、师生谈话，交流；3、小结：小强如果总这样，那他总会不高兴。重要的是要认识到自己的长处，找出对自己最满意的地方；（三）活动区（15～18分钟）1、让我们都来大声地说出对自己最满意的地方；2、组织学生依次说，按要求把话说完整。掌声鼓励每个同学；（四）实践园（5～7分钟）把鲜花送给自己；育贤实验学校一年级心理健康教育教案（2004年度第二学期）周次4班别一年级人数40课题《我能原凉他》授课者孔珠光教学目的使学生明白当同学之间发生矛盾时，应当学会宽容，主动原凉他人。重难点初步学会遇到矛盾时，要冷静对待。教具教学过程（一）档案馆（6～8分钟）1、学生看图说图意2、提问：你认为这两个人的做法对吗？为什么？3、分小组讨论、交流及回答问题。（二）咨询台（6～7分钟）1、你明白“知心话”吗？2、学生发言，各舒已见3、教师小结：宽容是一种美德，可我们有的同学不知道怎么做，“小医生”的话可以帮助我们。4、请学生朗读“小医生”的话。5、激情表演：你在日常生活中运用何种方法原凉他人，并编排小品在小组内表演。（三）活动区（13～15分钟）（四）实践园（3～4分钟）育贤实验学校一年级心理健康教育教案（2004年度第二学期）周次5班别一年级人数40课题《我们的班级》授课者孔珠光教学目的使学生对班集体有一个初步的认识和感受。让学生有两种初步意识，包括集体的力量大，自己是集体的一员，要为集体作贡献。重难点集体意识的培养教具教学过程（一）档案馆（4～5分钟）1、我们来看看平平的班级吧！2、教师带着学生看图。（二）咨询台（5～6分钟）1、讲述活动的要求。2、让学生说说自己是那个班的学生，班主任老师是谁，班上有多少名同学。3、同学们，你们喜欢你的班级吗？闭上眼睛，在心里悄悄地对老师说，老师会知道的。（三）活动区（18～20分钟）1小讲解员；2、折棍子（四）实践园（7～9分钟）学生自己选择，已做到的在括号里打上“”育贤实验学校一年级心理健康教育教案（2004年度第二学期）周次6班别一年级人数40课题《坚持就是胜利》授课者孔珠光教学目的让学生体验和感知内部困难，学会通过自我鼓励战胜困难。重难点建立“意识”的概念教具教学过程（一）档案馆（2～5分钟）请同学们讲“司马光砸缸”的故事（二）咨询...
