浅谈足球项目在校园中的开展万松园路小学袁俊提要1：上世纪70年代球王贝利在美国被热衷于棒球和篮球的美利坚人问及足球究竟是一种怎样的运动时，球王用自己浅显的英文单词说出了“Football，abeautifulgame！”直译成汉语就是“足球，美丽的运动！”从此这句话成为永恒经典。足球只是一个游戏，参与的人只要获得快乐，这就是足球的根本，后来足球成为了正式的比赛，比赛的结果变得越来越重要，慢慢演变成为了和平时期人与人，组织与组织，国家与国家之间较量的平台。足球又是一项集体运动，因此，通过集体的智慧，诚实而努力取得比赛的胜利就成为了足球的标准。摘自《国际足联百年华诞赞诗》提要2：根据国民体质监测结果，我国青少年学生体能素质整体下降。2005年与1995年相比，学生的柔韧性、爆发力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趋势。其中，体能素质中的速度素质、力量素质已连续10年下降，耐力素质已连续20年下降。摘自《2005年国民体质监测报告》提要3：昨天凌晨，中国女篮60比75负于澳大利亚队，随着中国女篮的失利，伦敦奥运会中国“三大球”项目的三支参赛队伍——男篮、女排、女篮全面落败。与此同时，中国女曲、女子水球也被挡在半决赛之外，男女足根本就没有取得奥运会的参赛资格。与男女足一样，男排以及女子手球同样未能取得奥运会参赛资格。这是中国历届奥运会上大球集体项目成绩最差的一届，相比东亚近邻日本、韩国在三大球上的强势，中国的集体项目，中国的“三大球”该何去何从？摘自《扬子晚报》2010.8.9日关键词：足球运动校园足球体质健康没有一项运动能和足球相媲美，足球这项名副其实的世界第一运动已经升华成一种沟通世界的语言，是没有国界的运动。目前国际足联有207个成员国，比联合国的192个成员国还要多，成为了名副其实的世界最大单项体育机构。足球以其旺盛的生命力和巨大的影响力当之无愧的成为“世界第一运动”。世界第一运动―足球，不仅受成人的痴迷和狂恋，而且对于青少年的锻炼价值也是巨大的，可以说作为学校体育项目的开展，足球是最佳的选择项目。大力校园开展足球项目理由一：无参加年龄和性别的限制，虽然足球场地大，比赛时间长。一场正式的足球比赛，队员90分钟内要在长105米、宽68米的场地上多次进行30米加速奔跑、跳跃、急停、转身等身体动作，这就需有速度、耐力、灵敏、力量、弹跳等身体素质做保证，从而参与者肌肉粗壮有力，呼吸深沉缓慢，心脏因收缩有力而跳动次数减少使之损耗降低，有助于提高身体免疫力。而对于青少年可以根据年龄层次的需要相应的降低比赛要求和场地大小，如初中可以打半场35分钟，全场70分钟的比赛，小学生可以选择打7人制的比赛，低年级可以选择打5人制，3人制的比赛。据了解日本很多幼儿园里面就有小朋友们的1对1的小足球赛。大力校园开展足球项目理由二：足球运动参与者既需要把球看作是一个活的生命体去关爱和敬重，而且还需要把比赛看作是进入社会进行生活的磨炼的一种途径。如礼貌待人、团结协作、顽强刻苦、开拓进取、机智灵活、胜不骄败不馁等等，都是现代和未来社会所必须的。大力校园开展足球项目理由三：参与足球运动比赛的人都扮演着一定的角色。比如前锋、前卫、后卫、守门员以及替补队员，他们都有自己的职责、工作目标及任务等，其社会角色的符号或模拟意义是不言而喻的，通过各个角色对任务完成的优劣而接受别人的评判，从而得到一种鲜明的情感体验和道德认识，从而达到自我肯定和确认自己在集体和社会关系中所承担角色的身份和地位。大力校园开展足球项目理由四：足球表面上虽是对身体的对抗和技术的较量，但其精神却是社会文明和人类活动的共同准则。它公平公正的竞赛原则，不仅是人类理想的人际关系和社会公德的反映，而且也是社会法规和人类共同活动规范的模拟和缩影。大力校园开展足球项目理由五：通过足球运动，个体可以借以调节自身精神和情感状态。青少年在学习生活中处于紧张和繁忙的时候，通过足球活动可以转移注意力，提高学习的兴奋点，在进行足球比赛时，通过高强度对抗，加上足球比赛的戏剧性、偶然性，可以磨炼青少年勇于克服困难、坚韧不拔、敢于接受胜利、敢于面对失败的优...
