1优化教学模式构建高效课堂特色制度八政导学案制定：焦英英班级：姓名：【学习目标】知识与技能：了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道民族区域自治制度是中国政府结合中国实际采取的一项基本政策，也是中国的一项重要政治制度
过程与方法：学习正确归纳结论，及时得出结论
情感态度价值观：树立主人翁意识和国家观念
【重点难点】人民代表大会治制度
【学法指导】1
课前用10分钟时间预习文本（至少两遍包括小字部分）用红笔勾画出重难点，用蓝笔标出疑点，各组小组长课前检查，课堂报告老师
课上各学科小组长组织好本组同学，分工明确，高效地进行讨论、展示、点评
提醒同学在听讲时用双色笔迅速地完善自己的学案，当堂巩固和落实
课后学科长收集学案，检查都完成后交给老师批阅，阅完后下发，学案要有序保存，以备复习
【学习过程】【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知1、是最高国家权力机关，代表人民决定
地方各级人民代表大会是地方各级，代表人民决定地方重要事务
2、人民代表大会是国家权力机关，国家机关、机关、机关都由人民代表大会产生，对它，受它
3、人民代表大会由组成，人民代表通过产生，代表人民行驶，对人民，受人民
4、人民代表大会制度是我国的，它直接体现了，是建立其它有关的基础
必须坚持和完善
【合作探究】——升华学科能力，突破难点一、请你静静阅读课本P89-92上，思考以下问题：1、是我国的根本政治制度，在我国，人民行使国家权力的机关是
2、在我国，人民是国家的主人
请根据国徽图案，谈谈你对此的理解
先学后导问题评价2优化教学模式构建高效课堂3、阅读P90情景一材料
想一想，十届全国人大一次会议选举产生国家领导人的事实表明了什么
4、阅读P90情景二材料
请你举出全国人大对国家重大问题做出决定的具体事实
5、阅读P90下面情景一材料
为什么江苏人大常委会要做出“在苏锡常地区限期禁止开采地下
