宋金南北对峙 (2)VIP免费

《宋金南北对峙》教案-----113中鲁萌知识目标：了解女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权，知道金灭辽与北宋后，出现了南宋与金南北对峙的局面。知道岳飞抗金的重要史实。能力目标：通过师生讨论和探究，运用比较和归纳的方法，分析宋金战争中人们的不同表现。培养学生分析、推理、概括等能力。德育目标：通过师生讨论和探究，分析宋金战争中人们的不同表现。引发学生思考自身，引导学生逐步建立正确的人生观。重点：宋金和战与岳飞等人的抗金斗争。难点：如何正确的评价历史人物。教学过程：一导入：师：请大家欣赏一组图片。（多媒体课件演示）师：图片反映是一部电视剧，你们知道它的名字吗？师：大家知道剧中两位男主人公的名字吗？师：两人的名字在它们出生前就已起好，这名字中蕴含怎样的故事呢？今天，就让我们穿越回那样一个纷乱的年代，去探寻英雄的世界，寻找历史上的英雄！二学习探究过程：（一）自学1师：阅读课文将你认为重要的字词句在书中标注出来！时间1—2分钟。（二）互学研究1师：如果郭靖、杨康要填写简历表话，在民族一栏中应该怎样填？（生：略）2师：实际上两人是在那里长大的？（生：略）3师：是什么原因让两个家庭遭遇如此大的变故？这与谁有关呢？4师：金政权兴起于哪一民族？（生：略）5师：金政权兴起于哪一地区？这一地区我们熟悉吗？（生：略）6师：从图片中谁能总结一下女真族的特点吗？（多媒体课件演示）7师：金政权建立的时间？8师：金政权都城的地点？是今天什么地方？9师：金政权建立人是谁？知道他的姓氏吗？感觉熟悉吗？10师：金政权发展很快，首先它在北方灭掉了一个劲敌，是谁？11师：金政权随后将矛头指向中原一个政权？面对即将到来的严峻局面，宋朝上上下下的人们表现如何呢？君什么态度？大臣什么态度？百姓呢？概括一下宋的状态？由此，预测一下事态的发展？12师：1126年金军攻陷宋朝都城，历史上出现了史无前例的一幕？这一事件被称为？13师：郭靖、杨康的父辈为何要给自己的孩子取这样的名字呢？14师：《射雕英雄传》中的英雄指的是谁？你怎样看待他？15师：大家知道郭靖心中的英雄是谁么？他崇拜谁？这个人身上有什么是值得郭靖崇拜的呢？16师：大家如何评价杨康呢？在当时的历史中有没有像杨康这样的人物呢？17师：秦桧为何要陷害岳飞呢？18师：你心目中的英雄是什么样的？在你学习过的，或你知道的人中谁更靠近你心中英雄的标准？三课堂小结：这堂课我们的思绪穿越回宋朝那一段纷乱的历史中，去探寻英雄的世界，寻找历史上的英雄。我更希望这是我们寻找自己的一个历程。我相信每个人的心中都怀有英雄的情结，每个人的心中都住着一个郭靖，也隐藏着一个杨康。真诚地希望每一个同学都能在历史的学习研究中找到自己，找到未来的自己。本课主要学习女真政权的崛起、金灭辽与北宋、南宋建立与宋金和战以及金朝变革习俗等重要史实。这一时期虽然政权更迭和战乱频繁，但仍然体现农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，民族融合是这一时期历史发展的主旋律。岳飞抗金斗争是本课教学的中心，教学中可通过课堂活动的组织充分发挥学生的积极性和主体性，增强学生情感体验，并通过问题探究的方式来深化学生对宋金战争的性质及影响、不同文化的冲撞与融合等问题历史认识。本课内容与上节内容紧密联系，教学时要进行知识的归纳和整合，可通过对契丹、党项、女真等少数民族的兴起、政权更迭及其与两宋政权的战和关系、融合发展进行归纳，从宏观上进一步深化对这一时期历史发展线索脉络和总体特征的理解。