小学英语的教学目标是:培养学生的学习兴趣，单词的学习也要遵循这一原则.1.趣味情境识记:教师将枯燥的单词转化变成趣味化的情景和语境，便于记忆和理解。2.游戏识记:游戏是小学生喜闻见乐的活动，便于提高学生学习兴趣:如捉迷藏、touchit、大小声等。3.单词归类识记:将英语单词中同一种类的归纳在一起，便于记忆，如颜色类、数字类、身体部位类、动物类等。4.动作识记:教授单词时，借助简单、易懂、好玩的动作解释词义，可让学生快乐识记。5.音标识记:适当引入简单音标，利用英语的读法对单词进行识记，培养学生自学英语。6.单词对比识记:意思相对的单词和意思相反的单词同时记忆，如:fat___thin.7.合成词拆分记忆:如foot(脚)+ball(球)football(足球)等。教师在新授时一定要讲明，一个合成词可以让学生学会若干个不同的单词，而且学生也非常感兴趣。8.编儿歌、加动作:儿歌因其词句简单、内容生动、韵律优美，深受孩子们的喜爱。结合实例图片，形象记忆，或者是在日常的生活中记忆采用循环记忆法，联想记忆法，还有背诵课文的方式可以通过故事的方法把他串联起来歌曲课本上也较多
/比如复习一些单词的时候...指定两个单词为"炸弹"当学生读到这两单词时..要说"bomb"然后读这个单词三遍..呵呵，一般来说，英语单词记忆主要的方法有逻辑记忆、联想记忆、分类记忆、卡片记忆、构词记忆、歌曲记忆、图表记忆…………太多了。个人认为最有效的方法应该是感官记忆!就是通过外部的环境、语境来结合记忆。
