学校:广兴洲镇中心小学小组：第六组姓名:汤莲《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇阅读课文，本文作者凭借着丰富的想象力与独特的创造力，以儿童的口吻叙述了一位小朋友画了四个不同颜色的太阳分别送给了四个不同的季节，表达了作者善良的心地和美好的心愿。这篇文章在写法上采用并列句式，其间运用拟人的修辞手法。气韵生动，充满童趣，读来琅琅上口。一、教材分析知识目标:认识“熟”、“季”等13个生字。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：能初步体会作者画太阳所表达的美好心愿。（二）教学重点（一）教学目标在信息技术环境下有机整合语文教学，将课文重点部分的文字形象化、音效化。促进学生借助多媒体自主、个性化的阅读。（三）教学难点体会作者通过画太阳所表达的善良的心地和美好的心愿。二、教学目标及教学重难点信息技术在课堂中的使用（一）看视频激趣，导入新课出示种太阳的视频，调动学生的思维；学生的视觉、语言表达、想像等“多频道”的开始运作，让他们的心灵开始活跃起来。信息技术营造轻松愉悦的学习氛围讲到“绿色的太阳”这一段时，运用信息技术，出示课件——夏天，烈日高照，知了在树上叫个不停的声音，体会小作者画绿色太阳的原因。信息技术营造轻松愉悦的学习氛围在学习第二自然段时，利用多媒体课件帮助学生领悟秋天的果园多种水果成熟的样子……在学生学习中，指导学生将观察画面与朗读、想像与朗读，有效落实教学重点，突破难点。信息技术营造轻松愉悦的学习氛围讲到“红红的太阳”这一段时，运用信息技术，出示课件——冬天，世界一片雪白，只听窗外寒风呼呼，让人直冒寒意，学生身临其境，体会小作者画红色太阳的原因。反思及收获
