《体育教学中小组练习中安全教育的策略研究分析》的收获与反思校园安全是个永恒的话题。楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、“马路杀手”这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少“减少一个教学班”!近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端，而且每年的安全数字呈上升趋势。而其中小事斗殴、校园伤害、学生踩踏事故、其他运动意外事故伤害均和学校体育课组织教学分不开，关系密切。例如：在体育课上跑完800米测试晕倒在地后，初中男生小迪(化名)再也没有醒过来(详见2013年6月28日《南方日报·东莞观察》A03版)。一幕幕惨剧，一场场纠纷，让人们扼腕叹息的同时，留给人们更多的是思考：我们的学生家长，该进行怎样的家庭教育，让孩子树立起安全的意识和坚强的心理，遇到困难的时候知道如何向家人、向老师、向社会求助?我们的学校，我们的老师，该进行哪些安全、心理的教育，让学生脆弱的生命能够坚韧起来?我们的社会，应该采取怎样的切实措施，护佑未成年人健康快乐成长?惨痛教训提醒学校和教师要加强学生文明礼让行为习惯的养成，要做好应急疏散预案，确保疏散通道安全、有序、畅通，预防踩踏事故、体育运动伤害的发展、校园伤害事件的发生。体育课作为当代教育科目中最危险的科目，应该把如何安全教育作为重点，结合校情、学情、材情、场情在其有效时间内安全有效保障学生健康权，生命权不受侵害，来完成教学任务，实现教学目标。如何进行体育课活动安全保障的方式是本学期进行的尝试，通过自制《校园安全纪律ppt课件》、《校园体育课常规安全要求》讲解、讲述学习，纪律要求已有明显的加强，同学们在活动中已能注重自我保护和按要求来开展体育活动。但一些突发事件任不能得到有效控制，例如：五一班体育课打沙包活动中，学生就因其他学生没向他投掷沙包，尽然粗暴将别人抱起摔倒在地，致使头部着地，险些酿成事故。这说明学生在活动中任然存在冲动、不顾后果的不安全意识。是今后加强教育的重点，同时提醒教师课堂组织不能掉以轻心，过分相信学生的自制、自控能力在可控范围内，更应该精心组织、严格要求。同时应及时思考今后就上课应如何合理的避免小学生在体育活动中的安全伤害，如何把伤害事件率降低到最低限度。如何根据课内容和多样化的教学形式，有效的组织小组合作学习，在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互鼓励、相互促进，提高学生的学习效率，培养合作精神中安全教育形式转变。以此学习中结合我校实际情况来开展重点学习，就应扎实开展宣传，督导学生规范教育，开展安全活动常规评比，来完成本年度课题的研究。李江林2015年元月
