跳起来吧，宝贝跳起来吧，宝贝————解析小班幼儿跳解析小班幼儿跳跃跃能力的发展能力的发展小班幼儿跳跃能力现状：一、蹬伸力量弱二、速度慢三、稳定性差跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。小班阶段是发展跳跃能力的最佳时期。《指南》指出，我们要开展多种活动促进幼儿的动作发展。为此，为了促进幼儿跳跃能力的发展，我开展了一系列的活动:首先，在提高幼儿双脚跳跃时的稳定性首先，在提高幼儿双脚跳跃时的稳定性方面，根据小班幼儿喜欢模仿的年龄特点，让方面，根据小班幼儿喜欢模仿的年龄特点，让幼儿模仿小兔跳，练习原地并脚跳。幼儿模仿小兔跳，练习原地并脚跳。利用户外场地上的直线。对幼儿进行直线跳的练习，（图）让幼儿尝试连续向前跳。利用早操时间，加强幼儿户外活动时走、跑、跳的训练，让幼儿腿部力量有所提高。为了巩固双脚连续向前跳的动作，增强幼儿腿部力量。开展了户外游戏：“小白兔找朋友”。《指南》指出开展丰富多样，适合幼儿年龄特点的身体活动，让幼儿有不同的活动体验。我开展了“皮球宝宝过小桥”的体育游戏，让幼儿在指定范围内连续向前跳。《指南》中说到：人体要运动，首先需要在保持身体平衡的状态下进行。为此，我开展了健康活动：“带动物过小桥”。让幼儿单手持物，双脚直线连续向前跳。发展了双脚跳跃时腿部肌肉力量。提升了幼儿身体的平衡能力。《指南》指出：每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。我们要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。我遵循循序渐进的原则，准备了三座不同的小桥，让幼儿尝试在不同宽度、形状、材质的小桥进行跳跃活动，以满足他们的发展需要。直线滚筒小桥曲线小桥独木小桥幼儿胆怯，走着过小桥。幼儿从桥上掉落下来。大部分幼儿都能做到保持身体平衡，双脚连续向前跳过完了小桥。园本研修公开教学活动：“小桥历险记”活动研修成效：一、幼儿在已有的跳跃经验上，尝试了不同的玩法，巩固了双脚跳跃的稳定性。二、有了前期的经验积累，幼儿完成得非常顺利，进一步发展了幼儿的耐力。三、《指南》指出，幼儿健康领域的学习与发展与其他领域，特别是社会领域的学习发展密不可分。活动中，我通过教师示范、语言引导和鼓励、以及教师协助等形式让幼儿体验到了克服困难后成功的快乐，培养了幼儿遇到困难能坚持到底的精神和意志。思考：根据幼儿的身心发展特点，在今后的教育活动中我会围绕跳跃这一内容继续深入，有步骤的引导幼儿学习双脚交替跳、双脚夹物跳、单脚跳、跟节奏跳、双臂双脚模仿跳绳动作等一系列的动作训练，有效促进幼儿跳跃能力的发展，为幼儿后续发展奠定良好的身体素质。谢谢大家！
