如何引导“暴躁型”幼儿猕猴班4月第1期暴躁型幼儿的表现：这样的孩子较难控制和处理受挫的情绪，并且在遇到挫折或分歧时，无法找出合理的、令双方都满意的解决方案。极低的挫折承受力。适应力和自我调整能力极其有限，令人震惊；当成年人下达了命令，或计划中出现了调整时，孩子面对情景转换的需要，往往感到无所适从。思考方式倾向于具体化、死板、黑白分明、非此即彼。不管十分存在内在或外在的强烈诱导或刺激，这类儿童均表现出较差的适应性。对特定的一件或几件事，孩子会有这种异常的反应——比如，衣服的外观或手感，事物的味道或气味，做事的顺序或方式。适应能力差常常也与其他一些精神障碍有联系，而且下面的这些反应又会进一步刺激并加剧这些症状。其他孩子在感到饥饿或疲劳时，往往会变得烦躁不安。而在同样情况下，暴躁型孩子则可能会彻底崩溃。极小的刺激便能引发挫折感。具体的做法：1、确保所有与孩子接触的成年人，都了解孩子独特的问题，其中包括导致他情绪焦虑紧张的一些因素。2、降低对孩子适应能力和挫折承受力的整体要求，客观的确立家庭教育的首要目标。3、提前确定经常导致孩子爆发的事件。4、当警告信号出现时，认知这些信号，并且迅速采取行动。5、正确理解孩子的不理智的行为，不要任意曲解。6、了解你和其他成年人的行为方式也有可能引发孩子的情绪失控。7、选择更加准确的语言描述孩子暴躁行为的各种表现形式。8、客观地认识孩子的现状。在帮助孩子以及建立你与孩子之间的关系时，实事求是地确立你的目标。9、创建宽松的环境，最重要的是，充分认识导致孩子问题的主要根源。在完全理解孩子问题之前就着手进行干预，往往只能取得适得其反的效果。关键的环节：1、、家庭教育不当、动机不良、寻求别人的注意和不尊重家长的权威性。因此，一般家庭的教育方法和动机刺激法可能都不是针对他们症状的良药。2、你对孩子行为的看法和理解，将直接影响到你最终采取的措施。如果你固执己见，经常对孩子大发雷霆，那么，你很有可能大大地增加孩子彻底崩溃的几率，激化父母与子女之间的敌对情绪，从而减少了改善孩子暴躁行为的可能。3、与其迫切地要求孩子迅速提高适应环境的能力，还不如你自己首先改变一下对待孩子的方式方法，对此我持乐观态度，至少是在初期阶段。4、如果你创造一个宽松宜人的环境，并且高度重视事件的前期阶段——在气阻状态和十字路口状态之前和之中——做出努力，而不是在事件的后期阶段——在彻底崩溃时和之后——粗暴干涉，那么，你与孩子之间沟通的效果将会得到逐步的改善。一旦事态有所好转，孩子将更容易接受一些更为直截了当的方法，来增强他的适应力和挫折承受力。
