如何引导“暴躁型”幼儿猕猴班4月第1期暴躁型幼儿的表现:这样的孩子较难控制和处理受挫的情绪,并且在遇到挫折或分歧时,无法找出合理的、令双方都满意的解决方案
极低的挫折承受力
适应力和自我调整能力极其有限,令人震惊;当成年人下达了命令,或计划中出现了调整时,孩子面对情景转换的需要,往往感到无所适从
思考方式倾向于具体化、死板、黑白分明、非此即彼
不管十分存在内在或外在的强烈诱导或刺激,这类儿童均表现出较差的适应性
对特定的一件或几件事,孩子会有这种异常的反应——比如,衣服的外观或手感,事物的味道或气味,做事的顺序或方式
适应能力差常常也与其他一些精神障碍有联系,而且下面的这些反应又会进一步刺激并加剧这些症状
其他孩子在感到饥饿或疲劳时,往往会变得烦躁不安
而在同样情况下,暴躁型孩子则可能会彻底崩溃
极小的刺激便能引发挫折感
具体的做法:1、确保所有与孩子接触的成年人,都了解孩子独特的问题,其中包括导致他情绪焦虑紧张的一些因素
2、降低对孩子适应能力和挫折承受力的整体要求,客观的确立家庭教育的首要目标
3、提前确定经常导致孩子爆发的事件
4、当警告信号出现时,认知这些信号,并且迅速采取行动
5、正确理解孩子的不理智的行为,不要任意曲解
6、了解你和其他成年人的行为方式也有可能引发孩子的情绪失控
7、选择更加准确的语言描述孩子暴躁行为的各种表现形式
8、客观地认识孩子的现状
在帮助孩子以及建立你与孩子之间的关系时,实事求是地确立你的目标
9、创建宽松的环境,最重要的是,充分认识导致孩子问题的主要根源
在完全理解孩子问题之前就着手进行干预,往往只能取得适得其反的效果
关键的环节:1、、家庭教育不当、动机不良、寻求别人的注意和不尊重家长的权威性
因此,一般家庭的教育方法和动机刺激法可能都不是针对他们症状的良药
2、你对孩子行为的看法和理解,将直接影响到你最终采取的措施
如果你固执己见