6、《胖乎乎的小手》教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版。内容来源：小学一年级语文（下册）第二组第三课。主题：家庭生活课时：共2课时，第1课时授课对象：一年级学生设计者：周晓丹目标确定的依据1、课程标准的相关要求：（1）掌握本课生字：认识13个生字，会写6个生字。（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。（3）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。有帮助长辈.关心长辈的愿望和行为2、教材分析本单元的主题是孝敬父母，我爱我家。作为本组教材的第三篇课文，《胖乎乎的小手》是一篇充满家庭温暖的小短文，引导学生对课文的理解，明白兰兰那双胖乎乎的小手大家都喜欢，是因为它能做许多尊敬长辈、体贴父母的事情，从而有帮助长辈.关心长辈的愿望和行为。3、学情分析针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师要注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养了学生的语文素养。在写字教学中，教师充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。在阅读教学中，教师把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情，在本课朗读中学会感叹号、问号的语气。感受人物的心理活动。目标1．认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”2个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。评价任务1.认读生字词，书写生字。2.个别读、分组读等形式练习读准字音，不添字、不丢字、读流利、3.带着对课文的理解有感情的读出课文。教学过程教学环节教学活动评价要点谜语激趣，引入课文小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我出一则谜语考考你们，“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”激起学生的学习兴趣环节二初读课文活动一师范读认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？能说出原因。活动二1、初读课文（1）自读课文读准字音。（2）找出课文中的生字，多读几遍。2、找一找、标一标有几个自然段。3、师生正音。（完成目标二）正确流利地朗读课文。（评价目标二）环节三学习生字活动一1、合作学习生字。2、交流学习方法。3、用词语巩固识字。（完成目标一）正确认读本课生字。（评价目标一）环节四交流感悟活动一1、师读课文，学生评议。2、小组合作读课文，思考讨论：兰兰是个怎样的孩子？你是怎样知道的？找说出对这些句子意思的理解。出文中有关句子。3、交流反馈，出示三个句子：爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”4、小组合作，讨论填空：A、兰兰是个（）的孩子。B、兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为（）。C、因为（），所以（）。（先用三个分句说，再合成一句话说。）5、同学们都有一双灵巧的手，老师很喜欢。仿照课文句式说话：老师喜欢我的手是因为（）。环节五书写生字我们的小手还可以写一手漂亮的字，今天我们学写“看”和“着”两个字。书写规范，格式正确。（完成目标一）小结希望大家能像兰兰一样从小事做起，从关心身边的人做起，努力地使自己成为一个人见人爱的好学生。附：板书设计6、胖乎乎的小手替爸爸拿拖鞋小手给妈妈洗手绢帮姥姥挠痒痒
