1沙堰镇“送教活动”备选教案义务教育课程标准实验教材四年级下册《数学广角》——植树问题沙堰镇北村回民学校刘永平教学内容：四年级下册教材第117-----188页例1、例2教学目标：知道不封闭线路上间隔排列中的简单规律，并能将这种认识应用到解决类似的实际问题中。教学重难点：栽树的棵树与间隔数之间的关系教学过程：一、激趣“引”入课题同学们，今天老师带来了学校的一份招聘启示，请看,出示公告：招聘启示学校将进行校园环境美化，在各班特诚聘环境小小2设计师一名，要求设计植树方案一份，择优录取。XX小学2014.5同学们想不想成为一名小小设计师，来设计一份植树方案吗？（想），要想顺利的完成这个任务，我们一定要掌握植树中的数学问题，这节课我们就来研究数学广角的植树问题，（板书课题）。在植树中会出现哪些情况？种的棵树和间隔数有什么样的联系呢？带着这些问题开始今天的探索之旅。二、“探一探”1、学生自主学习探究下面请同学们拿出我们的探秘卡，数一数，填一填，思考一下，总结规律，并且根据你总结的规律来解决课本117面例一提出的问题。（1）用心记下学会的知识。（2）用笔记下不懂的问题。（自学时间5分钟，比一比看谁学的认真）2、小组合作交流现在同学们都完成了自学任务，下面请大家以小组为单位分享我们的学习成果，提出并讨论你在自学过程中遇到的3问题，由小组长记录下学会的知识和未解决的问题预设：小组长回答学会的知识（1）把探秘卡上的内容补充完整。（2）能解决例一提的问题，把书本上的空白处填写完整。（3）两端都种：种的棵树比间隔_______________.、、、、、、三、“练一练”（一练）：课本119面做一做。（注：同理学习例2，同上二、三）（二练）：课本练习二十1、2、3四、归纳总“结”这节课，同学们都非常的积极认真，老师相信你们的收获肯定很多，那谁来说说这节课有什么收获？
