毛毛虫的故事长春版二年级下认识11个生字，会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得生活中要善于开动脑筋思考问题，做什么事不盲从，有自己的独立见解。123教学目标猜谜语小时专食花和草，树叶之中到处跑，长大成熟盖圆屋，屋破娥出飞天跑。（打一动物）激趣导入毛毛虫视频：毛毛虫激趣导入让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，以《昆虫记》一书留名后世。初读感知初读感知阅读要求1.借助拼音读准字音，读通句子。2.标出自然段序号，画出本课的生字、词。初读感知课文讲了一件什么事？法布尔进行毛毛虫实验，毛毛虫有“跟随者”的习惯，最后筋疲力尽死去，因为都是毛毛虫斗士盲目跟从。初读感知zhù著识记生字结构：上下部首：艹组词：名著著作shí实识记生字结构：上下部首：宀组词：实践实际yàn验识记生字结构：左右部首：马组词：经验验证máng盲识记生字结构：上下部首：目组词：文盲盲人pén盆识记生字结构：上下部首：皿组词：花盆盆地zhēn针识记生字结构：左右部首：钅组词：针线针灸jìn尽识记生字结构：上下部首：尸组词：尽头尽责wáng亡识记生字结构：单一部首：亠组词：逃亡死亡认读生词松针死亡名著尽头花盆实验盲目首尾相接与众不同见多识广语重心长筋疲力尽语重心长针对用文中的话介绍一下法布尔。法布尔是法国著名的科学家。第一、二自然段精读感悟他的哪个实验非常著名？毛毛虫实验。第一、二自然段毛毛虫有什么习惯？有“跟随者”的习惯，后面的总是盲目地跟随前面的毛毛虫走。法布尔把毛毛虫放在了哪里？第三自然段花盆的边缘。毛毛虫是如何被摆放的？首尾相接，围成一圈。法布尔在花盆边缘附近放了什么？第三自然段撒上了毛毛虫爱吃的松针。毛毛虫是如何走的？绕着花盆走，一个跟着一个，走了一圈又一圈。这些毛毛虫持续了多长时间？第三自然段七天七夜。毛毛虫的结局是什么？因为饥饿，筋疲力尽，死了。法布尔已经在花盆周围撒上了松针，毛毛虫怎么还会饿死呢？第三自然段因为他们都盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法布尔在实验笔记上写了什么话？第四自然段在那么多毛毛虫当中，只要有一个稍与众不同，或许他们就会避免死亡的命运。这个故事告诉我们一个什么道理？第四自然段懂得生活中要善于开动脑筋思考问题，做什么事不盲从，有自己的独立见解。所有的毛毛虫都是盲目地跟随着前面的毛毛虫，最后都因筋疲力尽、饥饿而死，这个故事发人深省，我们在日常生活中，不要做毛毛虫，要自己动脑思考问题，有自己的见解。课堂总结课堂练习1.辨字组词。著（）针（）猪（）计（）煮（）汁（）著名小猪煮饭针线计划果汁课堂练习2.填一填。与（）不（）语（）心（）首（）相（）耐（）寻（）众同重长尾接人味1.抄写本课的生字并组词。2.将这个故事讲给父母听。作业布置板书设计毛毛虫的故事花盆边缘撒上松针毛毛虫实验盲目跟随不盲从、有独立见解筋疲力尽最终死亡
