李舵西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近两万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。美丽的西双版纳督预示标心驰神往：轻描淡写：可见一斑：傣()家蕨()菜贿赂()踱（）勐()心神飞到（向往的地方）。着力不多地描写或叙述。妩媚()一斑：豹身上的一块斑纹。比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。比比看：看谁能先买到票学习目标1.感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。2.品味分析课文中生动、形象的语言及对比的艺术手法。3.能用流利的语言大方地为同学们导游西双版纳。请同学们用自己喜欢的方式快速阅读课文，思考：1.课文给我们描绘了一个什么样的西双版纳？(用课文中恰当的词语概括）2.浏览课文，神游版纳后，以“西双版纳美在……”说说西双版纳的美。3.课文用五个片段为我们全面展示了西双版纳优美的自然风光和奇异的民族风俗，挑选你最喜欢的画面，用你喜欢的语调读一读。自学梳理走进西双版纳鉴赏西双版纳——品味美点1.请仿照示例在课本上做好批注，并用“我很喜欢文中的______（哪一段），其中的（词语，句子皆可）比较好，因为我觉得”的句式说一说（可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析）。示例：“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。赏析:我很喜欢第一段其中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。2.请找出课文的对比之处，并分析其表达作用。1.以小组为单位，由小组长负责展开答疑活动，解决《自学提纲》中遇到的疑难问题。2.组员人人发言，说清楚自己的疑问，发表自己对问题的看法。3.小组统一思想，推荐小组发言人，补充人，准备本小组的发言。展示评价一：说说你浏览课文后的感受。展示评价二：以“西双版纳美在……”说说西双版纳的美。展示评价三：挑选你最喜欢的画面，用你喜欢的语调读一读。展示评价四：鉴赏西双版纳——品味美点1.请在课本上做好批注，并用“我很喜欢文中的______（哪一段），其中（词语，句子皆可），因为我觉得”的句式说一说（可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析）。2.请找出课文的对比之处，并分析其表达作用。请同学们以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头写一段导游词。学做小导游总结导预1.学了本文，你有哪些成长？2.请按标、注、批、画的读书方法，预习下一课《短文两篇》，提出你的读书见解或困惑。
