主备人审核人授课人授课日期课题语文天地十一课型常规课课时教情学情分析好玩、爱动，不能长时间专注于某一事物，喜欢接触形象具体的、有趣的东西是这一年龄孩子的特点。教学中通过创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象直观的教学手段引导学生去学习。教学目标1、听故事《卖火柴的小女孩》，了解安徒生，激发学生的爱心。2、朗读《你别问这是为了什么》，体会作者的感情。3、通过学习使学生知道为什么别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养关心他人的好品质。4、口语交际，使学生知道通过自己的努力去实现自己能够实现的愿望，做个懂事的孩子。教学重难点及突破1、听故事《卖火柴的小女孩》，了解安徒生，激发学生的爱心。2、口语交际，使学生知道通过自己的努力去实现自己能够实现的愿望，做个懂事的孩子。教学建议2课时教学过程动态修改第一课一、描一描，写一写1、先描红，了解每个字在田字格中的笔画位置。2、在田字格中规范地书写。3、学习高的笔顺。二、抄写音节1、小组讨论怎样写2、复习有关的生字3、抄写完后，组织学生互相检查读音节。三、比一比，看谁写得多。1、先让学生说一说这些偏旁表示的意义。2、互相说一说带有这些偏旁的字，看谁说得多。3、动手写一写。四、读一读，照样子说一说，再抄下来。培养同学们认真观察以及表达的能力。五、听老师讲《卖火柴的小女孩》的故事。1、汇报资料，激趣导入。2、听故事，思考：听了故事后，你想说什么？3、你想不想帮助卖火柴的小女孩？怎样帮助？第二课时一、读一读，《你别问这是为了什么》1、自由读2、齐读3、指名读4、体会作者的感情。5、全班讨论。二、口语交际1、根据自己的理解谈谈什么是愿望？2、想想有什么想要实现的愿望3、写一写你打算为实现愿望如何去努力。4、把自己想好的跟同学交流一下。板书设计教学反思：备注
