虎林市第四小学养成教育管理实施方案一、指导思想养成教育就是培养学生良好习惯的教育，是素质教育的灵魂和核心也是小学教育活动的根本任务和主要内容。为贯彻落实我校全面提升教育内涵质量的总体要求，促进我校小学生习惯养成教育的顺利开展，特制定本实施方案。二、实施目标通过加强学生日常行为训练，使学生逐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等10种习惯。并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素质的提高。三、实施具体内容1.卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，勤剪指甲，早晚刷牙，经常洗澡；自己的事情自己做，主动做一些力所能及的家务；认真值日，保持教室、校园整洁；不随地吐痰，不吃零食；不乱扔、乱刻、乱画。2．健康习惯：认真做课间操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，至少有一项体育爱好；课间要充分休息，自觉到室外呼吸新鲜空气，做有益于健康的活动；看书、写字时坐姿端正；具有积极乐观的心态，遇到问题能进行自我心理调节或学会倾诉,乐于与人交往。3．文明习惯：尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母，牢记父母教导，学会感恩；团结友爱，关心他人，遇到老、弱、病、残主动帮助；勤俭节约，不铺张浪费；说话文明，讲礼貌用语；诚实，不说谎话，知错就改；学会倾听，不随意打断别人讲话；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课；走路、上下楼梯靠右行，不拥挤推搡。公共场所礼让，不妨碍别人。4．预习习惯：课前要预习新课内容，掌握预习方法，学会根据已学的知识或借助工具书自己解决不理解的预习内容，养成写预习笔记的习惯5．听课习惯：自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，注意听讲，主动思考，勇于提问，善于合作交流，乐于探究。6．写字、计算习惯：书写姿势要端正，字迹工整，字体规范，不写错别字；计算准确，速度快，认真检查。7．作业习惯：回家后主动独立完成作业，不边做边玩，不用家长督促作业整洁，页面设计合理，不乱撕作业本；做完作业要认真检查，不依赖家长，发现错误及时纠正。8．读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每周诵记一条名言警句或一首诗歌。9．演讲习惯：坚持每天演讲不少于1分钟。10．写日记的习惯：坚持写日记，每周不少于3篇，每天睡觉前回想一天所做的事情。四、实施原则11．坚持全员参与的原则培养学生良好的习惯是广大教育工作者共同的使命。在开展这项工作过程中，广大教育工作者要群策群力，人人参与，多形式、多渠道、多角度培养学生良好习惯。2．坚持双向发展的原则校长、教师的行为习惯影响着学生的行为习惯。在培养学生良好的习惯过程中，学校领导、全体教师要以身作则、言传身教，这样才有说服力和教育力，才能达到学生、教师相互促进、共同发展的目的。3．坚持全面性与灵活性相结合的原则培养学生10个良好习惯是总的要求，每名学生都应该朝着这个方向努力。但是由于学生的年龄不同，各学科的自身特点不同，所以在实施的过程中，既要全面要求，又要有灵活性。4．坚持自主性原则培养学生良好的习惯，最终的落脚点是在学生身上，所以广大教育工作者要以课堂教学为主渠道，以各种丰富多彩的活动为载体，千方百计地激发起学生的积极性，提高学生的认识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主地、心情愉快地做好每一件事，逐步养成各种良好习惯。5．坚持三结合的原则培养学生良好的习惯，不仅仅是广大教育工作者的责任，同时也是家长的责任，更是整个社会的责任。因此，在实施过程中，学校一定要利用各种形式，向家长宣传，向社会宣传，得到他们的理解和支持，最大限度地发挥培养学生良好习惯的合力作用。6．坚持循序渐进，持之以恒的原则学生良好的习惯养成不是一朝一夕的，需要一个长期的过程。任何搞突击、搞运动、搞形式的做法都是违背规律的。在实施过程中要从一点一滴做起，先易后难，循序渐进，要持之以恒，常抓不懈。五、实施步骤1．广泛宣传、提高认识通过各种渠道向广大师生宣传、阐释开展养成教育的必要性和重要性，营造培养学生良好习惯的舆论氛围，力争得到教师、学生、家长的认同。学校要组织广大教师认真学习，深入研讨...
