泉水（第二课时）学习目标：1．认识八个生字，学会九个生字
2．有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的那一部分
3．培养学生乐于助人的良好品质
重点难点：进一步理解课文，掌握生字词，培养良好的品格
导学准备：学生搜集的资料，字词卡
学习过程：一、复习导入，自学生字词
指名2—3生背诵
卡片认读生字词：瓦罐、泉水、天然、结果、一股、清脆、水塔、杜鹃这些词语中那些字是要我们学会的生字
找出来之后再读
二、合作探究，学习生字1．小组学习生字注：小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视
（1）把你所说的内容编成像课文这样的句子，先自编，再小组交流
（2）每组推荐一位，准备全班汇报
三、展示学习成果1．全班交流瓦：第二笔是竖提，第四笔是横折弯钩然：左上角要和“夕”区分
脆：注意左下角的写法
鹃：“口”字上没有一横
注：教师在学生的回答中相机指导，引导学生运用多种方法记忆，只对易错部分做精要讲解，其他的尊重学生想法
2．指导书写瓦：最后一笔的折要写在竖中线上
然：四点底要写规范股：右上角没有钩
．说一说泉水的特点
新课标第一网4．实际感受泉水的特点，说说怎样爱护她
课堂小结：学生说出本课收获，为别人付出是最快乐的
课堂检测：1．加偏旁组字组词吉——————土——————2．照样子填空火红的杜鹃花（）身影（）大镜子（）山谷（）歌声（）果子3．读一读“我会读”
板书设计：5、泉水山腰姐姐平地杜鹃花山坡果园山谷画眉鸟为别人付出是快乐的
