【创新设计】2011届高考物理一轮复习 第1课时 光的波动性课件 人教大纲版VIP专享VIP免费

考纲要求三年考情热点考向考点要求2007年2008年2009年光的本性学说的发展简史Ⅰ江苏物理(T3·选择)上海物理(T8·选择)四川理综(T19·选择)天津理综(T14·选择)全国理综Ⅱ(T17·选择)天津理综(T16·选择)北京理综(T13·选择)上海物理(T16·选择)上海物理(T12·选择)北京卷(T21·实验)天津卷(T7·选择)福建卷(T13·选择)就近几年高考试卷看，光的波动内容高考命题频率也较高．对光的波动性进行考查，主要是以干涉和衍射以及电磁波谱知识为要点，多以选择题的形式出现.光的干涉现象，双缝干涉、薄膜干涉、双缝干涉的条纹间距与波长的关系Ⅰ光的衍射Ⅰ光的偏振现象Ⅰ红外线、紫外线、X射线、γ射线以及它们的应用、光的电磁本性、电磁波谱Ⅰ激光的特性及其应用Ⅰ实验：用双缝干涉测光的波长第十五章光的波动性第1课时光的波动性1．牛顿的微粒说：认为光是高速，它能解释光的直射现象和光的反射现象．2．惠更斯的波动说：认为光是某种，以波的形式向周围传播．它能解释光的干涉和衍射现象．粒子流振动3．麦克斯韦的电磁说麦克斯韦根据电磁波与光在真空中的相同，提出光在本质上是一种电磁波，用实验证明了光的电磁说的正确性．4．爱因斯坦的光子说：认为光的传播是一份一份的，每一份叫一个，其能量与它的频率成正比，即E＝.光子说能成功地解释光电效应现象．5．德布罗意的波粒二象性学说：认为光既有性，又有性．个别光子表现为性，大量光子的行为表现为性；频率大的光子性明显，而频率小的光子性明显．传播速度赫兹光子粒子波动粒子波动粒子波动hν1．人类对光的本性的认识经历了曲折的过程．下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是()A．牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的B．光的双缝干涉实验显示了光具有波动性C．麦克斯韦预言了光是一种电磁波D．光具有波粒二象性解析：牛顿的“微粒说”认为光是一种物质微粒，是宏观上的粒子；爱因斯坦的光子说认为光是一份一份的，每一份是一个光子，它是从微观上来说明光子的，故A错；光的干涉和衍射证明光是一种波，那时人们习惯以机械波的模型去认识光波，到19世纪60年代，麦克斯韦预言了光是一种电磁波，到20世纪初期，光电效应现象证明光具有粒子性，由此人们认识到光具有波粒二象性．答案：BCD1．双缝干涉(1)干涉现象两列光波在空间相遇时发生叠加，在某些区域总加强，在另外一些区域总减弱，从而出现的现象叫光的干涉现象．(2)产生干涉的条件两个振动情况总是的波源叫相干波源，只有发出的光互相叠加，才能产生干涉现象，在屏上出现稳定的亮暗相间的条纹．亮暗相间的条纹相同相干波源2．薄膜干涉(1)薄膜干涉的成因由薄膜的反射的两列光波叠加而成．劈形薄膜干涉可产生的条纹．(2)双缝干涉图样特点：单色光干涉图样的中央为，往两边是亮暗相间且间距相等的条纹．白光干涉图样的中央亮纹是白色，中央白光边缘呈彩色．前、后表面平行相间亮条纹1．双缝干涉实验规律(1)双缝S1、S2之间距离为d，双缝到屏间的距离为L，屏上一点P到双缝距离分别为r1和r2，由图可以知双缝S1和S2到屏上P的路程差为δ(光程差)．①若光程差δ是波长λ的整数倍，即δ＝nλ(n＝0,1,2,3，…)，P点将出现亮纹，如图15－1－1甲所示．②若光程差δ是半波长的奇数倍，即δ＝(n＝0,1,2,3…)，P点将出现暗条纹，如图15－1－1乙所示．(2)关于公式Δx＝λ的讨论①相邻亮纹或暗纹的间距Δx与双缝到屏的距离L成正比，与两狭缝之间的距离d成反比．②条纹间距与缝本身的宽度无关．③条纹间距与光的波长λ成正比．不同颜色的光的波长不同，所以不同色光条纹间距不同．2．薄膜干涉(1)当光照在薄膜上时，从膜的前后表面各反射回一列光波，这两列波即是频率相同的相干光波，由于薄膜的厚度不同，这两列光波的路程差不同．当路程差为光波波长的整数倍时，则为波峰与波峰相遇或波谷与波谷相遇，使光波的振动加强，形成亮条纹；当光波的路程差为半波长的奇数倍时，则波峰与波谷相遇，光波的振动减弱，形成暗条纹．(2)相干光为薄膜前后两个界面的反射光．(3)图样特点：若单色光入射，出现亮暗相间的条纹(薄膜厚度相等的地方对应同一级条纹)；若白光入射，出现...