17.歌唱二小放牛郎第二课时主备人闫敏教学目的:1.有感情地朗读课文。2.教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神。教学重.难点:有感情地朗读课文。重点:教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神.教学过程:一、复习。1、抽读生字卡片。2、听写词语。3、课文主要写了一件什么事?二、新授。1、教学到2、3自然段。(1)图上画了什么?(2)敌人为什么叫王二小带路?自读第三节。(3)王二小怎样做的?他为什么这样做?引导学生学习第二节。自读第二节。(4)你读了第二自然段知道了什么?理解“扫荡、潜伏、隐藏”(5)齐声有感情地朗读2、3自然段。你觉得王二小是个怎样的孩子?2、教学第4、5自然段。(1)王二小把敌人带到哪里?结果如何?指读第4、5自然段。(2)你读懂了什么?(3)想象一下,王二小心里怎么想?敌人是怎样的狼狈?(4)能从哪些地方或哪些词语看出敌人的凶残?(5)八路军战士在干什么?(6)有感情地朗读第4、5自然段。3、教学第一自然段。(1)王二小牺牲后,他放养的牛儿还在山坡上自由自在地吃草,却再也看不到王二小了。(2)齐声有感情地朗读第1自然段.4、教学第6自然段。(1)乡亲们再也看不到二小了,他们的心情怎样?(2)自读第6节。(3)你读懂了什么?从哪些词句中看出来的?(4)带着怀念的感情读第6节。5、齐读全文。三、思考:王二小是个怎样的孩子?四,指导背诵。1、边看图边想故事情节边把课文背下来。自背。2、老师引背,学生接背。3、同桌互背,指名背。三、教唱《歌唱二小放牛郎》。1、放录音磁带。2、生轻轻地歌唱。教学反思: