教学反思:教师专业发展的重要途径武功县教研室马瑞勋211公斤蜜公斤蜜200多万朵花飞行45万公里绕地球赤道11圈蜜蜂酿一千克蜜，须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈。具有吃苦精神勤劳精神苍蝇和蜜蜂谁更聪明？3两位美国生物学家做了这样一个实验：他们先在两个玻璃瓶中一个装进5只苍蝇一个装进5只蜜蜂将玻璃瓶的底部对着有光亮的一方而将开口朝光线暗淡的一方然后4几个小时后，科学家们发现:5只苍蝇最后全找到了开口的一端跑掉了而5只蜜蜂在撞击瓶底无数次后全都死在了玻璃瓶里这是为什么呢?5研究分析蜜蜂的生活经验，总是认为有光源的地方就有出口，所以每一次总是全力以赴地冲向光源方向，即便是冲在前面的同伴经过几次的撞击终于殒命瓶底，它们仍不假思索地前赴后继。而苍蝇没有蜜蜂这样的经验。更重要的是，几次在瓶底碰壁之后，它们改变了单一的线路，终于在瓶口处找到了出路，完成了自救。6启示我们：•教师要积累经验•更重要的是要不断地反思经验和更新经验7叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。8对教师而言，能否以“反思教对教师而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。度的一个标志。9促进教师专业发展的重要环节10一、什么是教学反思教学反思是指教师在一定的教育理论指导下，以自己的历经的教学过程为思维对象，对自己的教学设计、教学行为、教学结果等进行回忆、思索、审视和评价的思维过程，从而达到提高教育教学效果、促进学生进步和提升教师专业化素质发展为目的。同时它又是做出新计划和行动的依据。反思教学是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。11反思是一种梳理，是对自己已有行为的系统的审视，可以使教师更加清楚地认识自身行为中的当与不当，从而进一步理清自身课堂行为变革的方向。12二、为何要写教学反思促进思考向纵深发展的意义；促进教师教育理论学习的深入；促成教师的经验积累和提升。13三、教学反思的内容1、写成功之处2、写不足之处3、写教学机智4、写学生创新5、写“再教设计”三、教学反思的内容一、写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。课堂教学作为一种有目的的预设活动，成功是主要。及时记录下成功之处，以利于今后教学中能借鉴汲取，事半功倍。三、教学反思的内容二、写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，教学中往往会出现一些失误，可能是因为教学设计时的失误，也可能是教学活动流程中发生的意外使教学偏离了预设，记录失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，一是便于教师在后续的教学中能及时的弥补，二是有利于今后教学中能思考改进方法，回避同类问题。三、教学反思的内容三、写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。三、教学反思的内容四、写学生创新在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。三、教学反思的内容五、写“再教设计”一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些...
