文明创建教案（张金菊）MicrosoftWord文档(3)VIP免费

创建文明城市，从我做起教学目标：1、通过活动让学生懂得创建文明城市的目的、意义和重要性。2、通过活动促进提高学生的文明素养，从自身做起。3、通过活动积极宣传创建文明卫生城市工作，激发学生的参与热情。重点：通过活动促进提高学生的文明素养，从自身做起。通过活动积极宣传创建全国文明城市工作，激发学生的参与热情。难点：通过活动让学生懂得创建全国文明城市的目的、意义和重要性。.通过活动积极宣传创建全国文明城市工作，激发学生的参与热情。课前准备：安排两位同学准备小品《碰撞以后》学习方法：讲授法活动法创建文明城市从我做起教学过程：一、导入主题：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情得讲个规则。《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。如今我们武汉正在力争创建文明城市，作为一名中学生，我们该怎么做呢？二、展开主题：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的中学生，用良好的言行为学校增添光彩。那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。活动一：各抒己见，自由发言。***：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，看看楼梯、楼道、教室，到处都有乱扔的纸屑、零食袋。***：有的同学上课嚼口香糖，老师在上面讲课，他却低着头在下面偷吃零食，还有的同学随地吐痰。***：我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了大花脸。***：还有一些欺负弱者或弱势群体的。同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给老师起绰号。***：上下楼梯楼道乱跑、追逐嬉戏、喧哗吵闹、在楼梯扶手滑行；***：课堂上搞小动作整同桌或前后桌同学交头接耳、影响别人学习。***：随意在墙壁、课桌、写不文明话语或刻画图案；在餐厅就餐时，大声喧哗。不排队，剩饭，倒饭。***集合站队，拖拖拉拉，推推搡搡，叽叽咋咋，摇头晃脑.....（此环节教师注意引导学生从不同的场所、不同的角度列举事实）走出校园大家的不文明又有哪些表现？活动二：小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠然自得。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以……创建文明城市，需要我们每一位市民的努力。创建文明城市，从我做起。我们应从哪些方面去努力？活动三：文明创建看行动（要求每位同学发言，说说自己应该怎么做，一定怎么做）文明学习。合理分配时间，科学上网。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、吃零食等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。尊敬师长，团结同学，互相帮助。维持教室良好的学习环境。爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。三、小结“创建全国文明，从我做起”，有赖于我们全体同学的共同努力和切身履行，让我们携手努力，争当校园文明先锋。从自己做起，从小事做起，从现在做起！让我们在校争做文明学生，在社会做一名文明向上的公民，在创建文明城市的活动中坚持从自我做起，做最好的自己，展现你的风采，展现大武汉的风采。你每天不一样，武汉便每天不一样；你文明，武汉便文明。不去评价别人做不做得到，只严格要求自己做到，这个城市就会为你的举动所感染，为你的行为而骄傲。（全体学生宣誓：我是武汉人，我愿意从自己做起，从小事做起！）