松树金龟子(节选)教学设计义马市一中王若楠一、教学目标(一)知识与技能:1.基础生字词;2.明确本文的说明对象及其特点(外形、生态习性);3.明确本文的说明顺序,能辨明句子使用的说明方法;4.体会本文说明语言的准确与生动。(二)过程与方法:学生自主学习和合作学习为主,教师引导点拨为辅(三)情感态度与价值观:激发学生爱护昆虫的感情,引导学生培养与大自然和谐相处的价值观。二、教学重难点(一)教学重点:1.本文说明对象及其生态习性;2.本文的说明顺序及使用的说明方法。(二)教学难点:1.体会本文说明语言的准确性和生动性。三、教法学法(一)教法:任务型教学法(二)学法:自主学习;合作学习四、教学过程(一)导入1.配乐朗诵导入;2.图片导入(二)预习反馈1.字词2.文学常识(三)自主学习,初步感知1.本文的说明对象:2.金龟子的特征(外形,生态特征);3.本文的说明顺序;4.辨别选句使用的说明方法。(四)合作学习,交流探讨1.品味语言(准确与生动);2.品味精神(科学求实,人文关怀)。(五)总结(六)作业五、板书设计外形特点:仪表堂堂生活习性:夏至露面,傍晚上树婚恋生活:求爱热情高涨,专心致志生态习性:发音:音乐天赋,情感丰富繁衍:顺其自然发出呼吁漂亮首饰