松树金龟子（节选）教学设计义马市一中王若楠一、教学目标（一）知识与技能：1
基础生字词；2
明确本文的说明对象及其特点（外形、生态习性）；3
明确本文的说明顺序，能辨明句子使用的说明方法；4
体会本文说明语言的准确与生动
（二）过程与方法：学生自主学习和合作学习为主，教师引导点拨为辅（三）情感态度与价值观：激发学生爱护昆虫的感情，引导学生培养与大自然和谐相处的价值观
二、教学重难点（一）教学重点：1
本文说明对象及其生态习性；2
本文的说明顺序及使用的说明方法
（二）教学难点：1
体会本文说明语言的准确性和生动性
三、教法学法（一）教法：任务型教学法（二）学法：自主学习；合作学习四、教学过程（一）导入1
配乐朗诵导入；2
图片导入（二）预习反馈1
文学常识（三）自主学习，初步感知1
本文的说明对象：2
金龟子的特征（外形，生态特征）；3
本文的说明顺序；4
辨别选句使用的说明方法
（四）合作学习，交流探讨1
品味语言（准确与生动）；2
品味精神（科学求实，人文关怀）
（五）总结（六）作业五、板书设计外形特点：仪表堂堂生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活：求爱热情高涨，专心致志生态习性：发音：音乐天赋，情感丰富繁衍：顺其自然发出呼吁漂亮首饰
