《竹影》教学设计教学目标1、掌握生字词，能读准字音，分辨字形，知道意思
2、体味本文生动形象的描写
教学重、难点1、体味本文生动形象的描写
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣
3、领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美
教学过程一、导入新课：二、朗读课文，整体感悟1、检查预习，抽生读，齐读，记住这些词语
2、请同学们轻声朗读课文，思考：（1）课文题为竹影，它是以写景为主还是以写人物活动为主（人物活动），然后用一句简洁的话概括课文内容
（2）本文表现了怎样的主旨
3、本文写孩子眼中的世界
请同学们再次阅读课文，速度可以稍快些，看看文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么
做了哪些富有童趣的事情
三、品味赏析，体验童趣课文写我和小伙伴看天，看月，看人影，看竹影，充满童趣
你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣
找出来，有感情地朗读
总结：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界
其实每个人都有过童年，也有过充满童趣的心灵和思维，只是许多人在长大后就渐渐把童心丢失了
我们在童年时常常做游戏，用泥巴捏小动物，偷砖头垒房子，在墙壁、在地上到处画画……还可能因此被家长、老师责怪
其实这就是一种艺术的创造
如果有人在这个时候关心你、引导你，也许你就会有艺术上的发现，也许日后，你就会在这些方面有所成就
文中的父亲就是这样一位很好的引导者
读一读文章中对父亲的描写，评价一下这是一个怎样的父亲
文中哪些地方表现了父亲的善于引导，简要地作些评价
四、拓展欣赏丰子恺的父亲是怎样说明西洋画和中国画的区别的
请同学们从课文中找出中国画与西洋画区别的语句
讨论一下，结合自己的认识，归纳一下
（1）中国画不注意"像不像"，不像西洋画那样画得同真物一样（2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜
