七年级下Unit7导学案VIP免费

课题SectionA(1a-1c)主备人麻媛丽使用时间2013年5月_日课型听说课审核人二次备课人序号名称集研部分Ⅰ学习目标和重难点1.能够识记和运用下列词汇、句型1）词汇(6个)rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather.2）句型--How’stheweatherin…?–It’ssunny/windy…。2.继续学习运用现在进行时态Ⅱ学具准备和学法指导学习教具：双色笔、课本、录音机、关于天气的图片。学习指导：通过学习体会如何谈论天气。Ⅲ导学过程集研部分二次修改1预习导学1.试拼读生词6个2.试拼读1a的单词并完成词与图画的搭配3.双人熟读1c对话，根据实际写出自己的对话。2课堂研讨1.小组交流预习成果并展示2.学习1a：看图导入----领读6个单词，写出6个单词的名词形式。3.1b:解释1b的要求观察图片，猜测城市名称，听录音完成1b的任务。4.1c：两生范读，学生分组应用图片信息进行练习；小组推荐进行展示3延伸拓展如何询问天气:-How’stheweather?-It’ssunny.-What’stheweatherlike?-It’swindy.4达标检测成长资源5师生自主反思一、收获1、2、二、问题1、2、三、改进措施1、2、Unit7It’sraining!导学案Period1Unit7It’sraining!导学案Period2序号名称集研部分Ⅰ学习目标和重难点1.1）词汇(6个)rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather.2）句型--How’stheweatherin…?–It’ssunny/windy…。2.继续学习运用现在进行时态Ⅱ学具准备和学法指导学习教具：双色笔、课本、录音机、关于天气的图片。学习指导：通过学习体会如何谈论天气。Ⅲ导学过程集研部分二次修改1预习导学4.2课堂研讨5.小组交流预习成果并展示6.学习1a：看图导入----领读6个单词，写出6个单词的名词形式。7.1b:解释1b的要求观察图片，猜测城市名称，听录音完成1b的任务。8.1c：两生范读，学生分组应用图片信息进行练习；小组推荐进行展示3延伸拓展如何询问天气:-How’stheweather?-It’ssunny.-What’stheweatherlike?-It’swindy.4达标检测成长资源5师生自主反思一、收获1、2、二、问题1、2、四、改进措施1、2、课题SectionA(2a-3c)主备人麻媛丽使用时间2013年5月_日课型听说课审核人二次备课人序号名称集研部分Ⅰ学习目标和重难点1.能够识记和运用下列词汇、句型1）词汇(6个)study,bad,park,message,takeamessage,problem2）句型1)---How’stheweather?–--It’ssunny/windy.2)----Whatareyoudoing?-----I’mcooking.3)----Whataretheydoing?-----They’replayingbasketballinthepark.4)----Whatishedoing?-----He’sstudyingathisfriend’shome.5)----Whatisshedoing?-----She’scooking.6)----How’sitgoing?----Great!/Notbad./Terrible.2.通过听、说、读、练熟练掌握如何谈论天气3.继续学习运用现在进行时态Ⅱ学具准备和学法指导学习教具：双色笔、课本、录音机、关于天气的图片。学习指导：通过学习体会如何谈论天气。学习运用现在进行时态。Ⅲ导学过程集研部分二次修改1预习导学1.试拼读词汇6个2.预习2d,并仿写。3.预习Grammarfocus五组句子并翻译。4.完成3a和3b.2课堂研讨1.小组交流预习成果并展示:1）听写词汇6个2）展示3a的答案3）谈论3b图片，展示小组对话。2.学习2d：1）两生范读对话；2）学生相互解决在阅读中的疑问3）小组推荐进行展示自己的对话3.听力：2a:解释2a的要求观察图片，猜测What‘she/shedoing?听录音完成2a2b的任务。2c：两生范读，学生分组应用图片及2a2b信息进行练习，小组展示3延伸拓展如何打电话:1,.ThisisRick（speaking）.我是Rick。2IsthatSteve?你是Steve吗？3.Who’sthat?你是谁？4.MayIspeaktoRick?我找Rick。Unit7It’sraining!导学案Period34达标检测1.翻译句子：1）近来可好？2）你的周末过得怎样？3）要我给他捎个口信吗？？4）你能否让他给我回个电话？？5）.没问题。2.成长资源SectionA5师生自主反思一、收获1、2、二、问题1、2、五、改进措施1、2、6板书设计课题SectionB(1a-2a)主备人麻媛丽使用时间2013年5月_日课型听说课审核人二次备课人序号名称集研部分Ⅰ学习目标和重难点1.能够识记和运用下列词汇、句型1）词汇(4个)dry,cold,hotwarm2）句型1)---How’stheweather?–--It’scool.2)----Whatareyoud...