2014—2015第一学期八年级期中语文学科质量分析杨岗中学学校（公章）一、成绩统计考试人数总分平均分优秀率％及格率％差生率％120119︱9695︱7271︱3635︱033235371.39.0%60.6%12.1%03179434256275.411.8%82.3%2.9%04245134253074.417.6%58.8%0%0614140101744573.7%12.8%67.2%7.5%013552810二、试题基本情况分析本次试卷试题题型分基础知识、阅读理解及作文，对于大部分学生来说整张试卷比较简单。对于学困生来说基础知识部分也比较简单。课上内容基本都讲到过。提升能力的阅读题目也属于偏重基础知识部分的。作文题目平时都有训练过。整张试卷属于基础知识偏重类型。三、基础知识分析试卷给出分数：25分；失分：9分；失分率：36%。失分原因分析：1、试题从感观上看难易程度适中，从实质上看也符合本学期知识点的考查和评价，学生掌握的情况也很好，但是有不认真审题的现象，掌握不扎实的现象。2、综合能力运用试题答的不好，很多发挥类型的题目词句运用不优美，格式不完整。口语交际题出错率较高：原因一是书写不规范，二是语言表达能力不准确。三是分析错误，从根本上就没有理解清楚。3、这次的古诗默写比上次有很大的提高，都能掌握。但是在前面的选择题上面失分比较多，字词的理解和掌握，以及病句的修改方面还是有模糊现象。四、能力运用分析试卷给出分数：95分；失分：37；失分率：38%。失分原因分析：1、审题不清2、阅读理解字迹不清晰3、知识积累与运用不扎实4、平时训练深度不够，上课的时候不认真听讲，重点知识没有达到采分点。5、分析问题的能力还是不够深刻，语言表达不够完整。6、作文审题不清，中心表达不清楚，语句不通顺不优美的现象很多。五、教学建议1、初三上学期，学生的倦怠心理非常严重，又处于青春期。大部分学生学习目标不明确。教师要做好学生的思想教育工作，帮助学生树立近期学习目标和远期学习目标。2、课上严格规范学生的学习习惯，严格要求学生，严格督促学生。加大管理力度，向课堂教学要质量。多让学生回答问题3、继续注重学生对语文学科的兴趣培养。4、适当做好辅优补差工作，使全体学生得到全面发展。
