哈尔滨市第九十中学校2014学年度下学期校本研修计划一．校长研修随着学校的发展和教育改革的不断推进，学校的发展与这所学校的校长有着直接的关系。校长作为学校的灵魂，应该具有较高的政治素质、精通的专业知识、精湛业务能力，良好沟通能力等，多种能力基于一身的专家型校长。学习先进的办学理念、理清办学思路学校的发展目标的确立，需要根据学校的办学环境，师资结构，学生状况等，确立切实可行的，适合学校发展的办学目标。确立学校的校风、校训、学风；形成自己独特的校园文化。紧跟基于改革步伐，有创新精神1、努力创建适应学校发展的，应用全学科的教学模式，推动学校教学不断发展（即：教学成绩是学校发展的生命线）2、学习培养学生成才的育人机制和德育管理模式。3、建立提升教师队伍整体素质的教研、科研、培训机制通过人文关怀，创办和谐校园。用感情、待遇、用事业和学校的发展愿景留住教师和吸引人才的加入。二教师研修1.学年都有自己的集体备课室。教师要在个备的基础上进行集体备课，统一重点、难点和进度，特别是要备好课堂小卷。2.坚持可改的常态课、研讨课：每周不同学年都有常态课和研讨课，供老师听课和评课，每周五的下午都有不同学科或不同学年的研讨课，课后教师进行评课。重点研究课型，即我校的四步教学法。具体安排如下：3月14日数学组研讨3月21日语文组研讨4月11日英语组研讨教师的集体备课：同一学年的同一学科的教师每周集体备课一次，每个4月18日物理组研讨5月16日化学组研讨5月23日九年级复习研讨课6月6日八年级研讨课6月20日七年级研讨课6月20日六年级研讨课3.教师的基本功6月中下旬教师基本功考试5月15日期中考试质量分析4.郊区五校协作体同课异构，4月14日-----18日。5.五校联合命题月考，每月初。6.教学常规检查;教研组长两周一检查，学校一个月一总结，找差距，布置整改。7.根据上级要求督促各类教师进行培训。三．班主任研修1.凡新参加工作的年轻班主任，与经验丰富的班主任“结对子”2.两周月召开一次班主任例会，结合学校实际，领会精神，落实工作。3，每学年举办不少于2次讲座，德育领导以及本校德育骨干进行讲座。提高班主任的理论水平与管理水平。4.：每月一次教研活动，每位班主任一学期上好不少于一节主题班（团）会教研课，听两节教研课，探讨德育教学的模式和方法。5.自学：学校为班主任提供学习资料进行自主学习《新时期怎样做好班主任》、全国优秀班主任讲座光碟、班主任杂志等；班主任自主阅览书籍杂志学习教育理论。6.经验交流：每学期举办一次班主任经验交流会，探讨工作方法，提高工作实效。7.家长会：每学期召开不少于一次集中性家长会，加强与家长的交流提高班主任的家教指导水平。8.在职培训：选派人员参加上级主管部门组织的骨干班主任培训班培训学习9.外出学习：选择适当的时机组织全体班主任外出参观考察，学习取经，进而提高班主任工作的整体水平。哈尔滨市第九十中学校2014年3月
