搭建生本管理平台建立立体管理体系城关镇回民小学生本管理就是以生命为本的教育。管理的宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，让生命自己行动，生本管理应该是确立学生在管理过程中的主导地位，调动学生的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进学生的全面发展的一切管理活动。生本管理的理念，通俗地说，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。在进行三年多生本教学改革中，我校对生本管理也进行了一些探索，现谈谈我校生本管理。一、具体做法：1、建立机构，确定人员，明确责任，各负其责。构建立体生本管理体系。每学期开学，我校就成立学生管理三条线，一条线是学生会，主要负责管理学校学生日常工作，学生会成员由各班推荐两名班干部，一共有12人组成，12人中选出学生会主席、学习委员、文艺委员、卫生委员、劳动委员等。学生会下设班委会，班委会下设学习小组，小组有组名，有组牌，有目标。学校制定出各自职责，学生会成员明确各自职责。另外把学生会分成五组，进行值周，负责每天学校日常工作。早上和课外一人在大门，一人在楼梯负责安全。检查两操出操情况，负责课外纪律。在夕会上对全校各班情况进行通报，通报分三块，一是做的好的，进行表扬；二是做的差的，进行批评；三是提出建议。并且对照《日常行为规范》对各班进行量化打分，将打分情况进行公布。二条线是少先队，由大队长、中队长、小队长组成。在少先队活动时，各队长各负其责。另外负责升降国旗、国旗下讲话，少先队广播，每周一、三、五进行广播，广播栏目是校园新闻、校园文化、每周一歌等。三条线是安全管理小组，主要负责学校安全工作，重点是路队安全，路队有路队长，旗手。路队长主要负责路队纪律，关心照顾小同学，旗手主要负责举旗，指引路队前进。每天路队情况路队长及时向学生会值周干部汇报，便于在夕会上通报，并对班级安全量化打分。2、建章立制，搞好培训，使生本管理落到实处。（1）建章立制，它包括《学生日常行为规范》、《班级日常管理细则》、《班级日常管理量化表》、《少先队工作管理细则》、《路队安全管理制度》以及《生本管理奖励制度》等。利用这些制度去管理，对各班每天量化打分，一周一小结，一学期一总结，实行奖惩，促使和激励班级实行生本管理，使整个学校上下联动，形成生本管理体系。（2）搞好人员培训，使学生干部明确责任，各负其责。每学期开学搞好三个培训，一个是政教室组织学生会的培训，第二是少先队辅导员组织的少先队干部培训，第三是政教室对路队长和旗手的培训。培训时组织这些干部一是认真学习学校各项管理制度，便于在管理学生时去操作。二是制定出每个干部工作职责，如：学生会每个干部职责是什么、少先队干部职责是什么、路队长和旗手的职责是什么。首先组织学习各自职责，然后把每个干部的职责发放到他们手中，让他们知道应履行那些职责，怎么去履行。三是培训管理操作流程和应注意事项。二、对生本管理的体会：通过近几年实实在在的学校的生本管理，使我们老师感受到，我们不是应付上级而要搞的教育改革，而是通过生本管理收益很多：一是老师们不再是婆婆妈妈，唠唠叨叨，而是让学生干部去大胆去管理，减轻了老师的负担，学生也得到了锻炼。二是学生干部管理最贴近学生，管理最到位，最及时。三是调动了学生干部的积极性，使他们喜欢管，大胆管。在我们老师管学生和搞班级量化时，总是考虑这个班主任情绪，那个班主任情绪，怕得罪人。而学生干部不存在顾虑，他们更大胆，更公正。通过常规的生本管理，学校做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，使教学秩序井然有序，教学氛围和谐向上。三、今后生本管理的想法：1、把少先队广播、路队管理、小组合作等生本管理的亮点做的更亮。2、完善生本管理制度，使生本管理制度更科学、高效。充分调动学生积极性。3、充分发挥班级生本管理主阵地作用，学校要做好统筹安排，推动班级生本管理，开学后各班要拿出切实可行的计划，方案，学校进行审查，搞好过程管理。建立科学评价体系，对做的好的班级进行奖励。4、拓宽生本管理平台，要把生本管理与要把生本管理与生本活动有机结合起来。活动内...
