19生命生命人教新课标四年级语文下册第五组人教新课标四年级语文下册第五组（（11）题目中“生命”一词，为什么）题目中“生命”一词，为什么连续用两次连续用两次??去掉一个行不行去掉一个行不行??为什么为什么??题目中“生命”一词运用了一种修辞方法题目中“生命”一词运用了一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈沉稳震撼糟蹋短暂有限有限骚扰茁壮一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一个奇迹。——杏林子作者在课文中列举了哪三个事例？试用一句话概括每个事例的内容。1、飞蛾求生2、瓜苗不屈生长3、倾听心跳但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我想：我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。这就是我的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。一切全由自己决定，我要对自己负责。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。这位就是台湾女作家杏林子，杏林这位就是台湾女作家杏林子，杏林子也曾经有过美好的童年。然而在子也曾经有过美好的童年。然而在1212岁那年，她岁那年，她不幸患上严重的类风湿性关节炎，全身关节大部不幸患上严重的类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。这意味着她的一生将失去行动能抬，头不能转。这意味着她的一生将失去行动的自由，只能在轮椅中度过余下的光阴。但是坚的自由，只能在轮椅中度过余下的光阴。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，她忍着极大的痛强的杏林子并没有向命运低头，她忍着极大的痛苦，凭着坚强的毅力，数十年坚持自学，四十多苦，凭着坚强的毅力，数十年坚持自学，四十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，年来，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，坐在轮椅上写下了坐在轮椅上写下了8080多部文学作品，被誉为“台多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。湾最具影响力的作家”。19821982年，她组织成立年，她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，鼓励和帮助了一大了“伊甸残障福利基金会”，鼓励和帮助了一大批的残障人士远离黑暗，走向光明，为台湾批的残障人士远离黑暗，走向光明，为台湾100100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。她有一其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。她有一句名言：除了爱，我一无所有。句名言：除了爱，我一无所有。虽然生命短暂虽然生命短暂但是但是我们却可以我们却可以让有限的生命体现出无限的价值让有限的生命体现出无限的价值于是于是我下定决心我下定决心一定要珍惜生命一定要珍惜生命决不让它白白流失决不让它白白流失使自己活得更加光彩有力使自己活得更加光彩有力虽然生命短暂虽然生命短暂但是但是我们却可以我们却可以让有限的生命让有限的生命体现出无限的价值体现出无限的价值生命是生命是，，生命是生命是，，生命是生命是，，生命是生命...
