凤州中学七年级语文导学案【课题】：《爸爸的花儿落了》第二课时【学习目标】1、理解文中父亲对“我”的深情
2、揣摩文中的伏笔及含蓄的表达
【导入】上节课，我们了解了课文的内容，理解了文章的插叙手法
这节课我们重点分析体会文中父亲对“我”的深情及记叙文中的伏笔及含蓄的表达
【合作探究】1、品位体会文章含蓄，伏笔的写法，进一步体会文章的结构美
过渡：作者不仅在“花”这一形象上如此巧妙，如此细腻，在文章的其他地方也体现了作者的巧妙构思
请同学们试着从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并思考其作用
（在文中划出相关语句并在课本上做好旁批）例：我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样
”——伏笔，最后的感叹号“
”表明了妈妈的语重心长
也为文章设置了悬念：爸爸到底病得怎样了，为什么不能来看她上台
它所起的作用呢，就是让读者有一种继续往下看的欲望，这正是我们所说的“文章能吸引人”
小结：此文处处伏笔，事事照应，使文章结构井然
2、揣摩文章的情感美同学们讨论交流探究爸爸的形象，重点研读相关段落，力求从人物的言行举止及相关的事件作为依据，说说爸爸是怎样一个人
小结：如果说母爱如涓涓细流，滋润着儿女茁壮成长，那么父爱象沉闷的火山，外表含蓄而深沉，内心涌动着爱的激流
其实，我们都有非常慈爱的父亲，只是这种爱不被察觉而已
我们学习这篇文章也许勾起你对自己父亲的一些回忆，打开记忆的闸门，让我们坦露自己的心声，请以“爸爸，我想对你说……”的句式说一段话
（放录音“父亲”引起共鸣）3、爸爸对英子的成长有影响吗
同学们着重分析父亲的下面三句话，你能体会出父亲对“我”的良苦用心吗
（1）“英子不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”（2）“没有爸爸，你要自己管好自己，并且管弟弟和妹妹，你已经张大了”（3）“
