初一古诗文鉴赏VIP免费

古文鉴赏一、讲解初一语文主要考点（1）积累与运用：字音字形、成语、病句、排序、传统文化常识；小故事大道理、综合探究（读书学习）、古诗文默写、名著阅读；（2）古诗阅读、文言文（3）现代文、小作文、大作文。二、指明难点：【诗歌鉴赏】（1）体裁：律诗、绝句（2）题材：（学过的古诗）《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》（3）意象：古诗中出现的景物；意境：意象营造出来的气氛意境（氛围）特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，雄奇优美、生机勃勃等画面：用自己的话语解释诗句。一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。（4）“炼”字：A.提问方式：①这一联中最生动传神的是什么字?为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？？③诗中为什么要用某个字？说说某字在诗中的作用？B.解题方式：①解释原意+②代入诗句解释诗句意+③明确修辞手法（判断是否有修辞手法）+④本句诗表现的情感（5）表现手法：A.提问方式这首诗用了怎样的表现手法?请分析这首诗的表现技巧（艺术手法、手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?B.常见表现手法：借景抒情、对比、虚实结合、动静结合、以哀衬乐C.解题方式：①准确指出用了何种手法（明手法）②结合诗句阐释为什么是用了这种手法（阐运用）③此手法有效传达出诗人怎样的感情（析效果）（6）修辞手法：A.公式：具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感B.解题方式：①本句运用的修辞手法②生动形象地表达了的特点③表达了诗人的情感。（7）思想感情术语：思乡、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等三、试题解析十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？【注】原诗诗题下注云:“时会琴客”。译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？1.对这首诗赏析不．正．确．的一项是（）A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。B.“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。C.“不知秋思落谁家”，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是各不相同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思，直接倾诉自己的思念之切。D.这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。E.诗歌前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围，从作者一人的望月联想到天下人的望月。【答案】CE【解析】C项后两句不直抒自己的相思之情，而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。E项此诗是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作。诗题为〈十五夜望月寄杜郎中＞，可见是寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云:“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。2.诗歌第二句中“冷”字有何妙处？【答案】“冷”字有寒冷、冷清之意，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花，既写出了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。【解析】炼字题变式设问：①某一联中最生动传神的是哪个字?为什么？②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？③诗歌中的某字或词有什么表达效果?④某字能否改为某字?答题方法：公式:释义+手法（修辞或表现）+诗人表达的情感。模式:某字在诗中的意思是……，生动形象地写出了……的情景，淋漓尽致地表达了作者……的感情（在结构上起…作用）。3.诗中写了哪些意象？有何作用？【答案】诗中写了庭院中被月光照得发白的地面，栖息在树上的鸦雀、冷露、桂花等景物，作用是渲染了中秋望月环境的凄清、孤寂，加重了思乡怀人的气氛，把读者带进了一个月...