名词专项练习姚丽娜义马市二中教学目标：1.教会学生如何正确变出可数名词的复数形式。教学重点、难点：1.区分可数名词和不可数名词。2.分辨可数名词单复数。3.正确变出可数名词的复数形式。教学方法：任务型教学法&目标教学法。学习方法：自主，探索，合作教学法。教学用具：多媒体教学过程：Step1:目标导学。1.根据历届考题总结中考有关名词的考点.2.展示本节课学习目标及重难点并板书标题。Step2:自主、合作探究学习。1.根据老师提示指导，学生自主预习。2.老师引领学生回答。3.完成书上测试题，两人小组相互探讨答案。4.小组合作总结名词变复数的知识要点。5.学生展示成果。Step3:精讲点拨，归纳提升。1.简单补充名词分类：分为：普通名词和专有名词。普通名词分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。2.简单补充专有名词的分类：加the和不加the3.精讲可数名词如何变复数。1．一般在词尾加-s。例如：book—booksday—daysdog—dogstree—trees12．以s，sh，ch，x结尾的词在词尾加-es.例如：glass—glasseswatch—watchesbox—boxesbrush—brushes3．以o结尾的词有些加-es，有些加-s。例如：tomato—tomatoespotato—potatoesphoto—photosradio—radioszoo—zoos4．以f或fe结尾的词，先把f改为v，再加–es。例如：knife—knivesleaf—leaveslife—livesthief—thieves5．以辅音字母加y结尾的，先把y改为i，再加-es。例如：story—storiescity—citiesfamily—familiesbaby—babies注意：boy—boystoy—toyskey—keys6．有些名词有不规则的复数形式。例如：man—menwoman—womentooth—teethfoot—feet7．有些名词的单复数形式相同。例如；deer—deersheep—sheepChinese—ChineseJapanese—Japanese8．有些学科名词虽以s结尾，但通常都做单数名词看待。例如：physicsmathspoliticsnews9．有些单数形式的名词具有复数的含义，要当作复数看待。例如：peoplepolicepublicStep4:当堂测试。1.小组合作，核对答案。2.确定答案。2
